2024年人教版九年级全一册化学教材基础实验训练(一).pptxVIP

九年级化学教材基础实验训练(一)

一、与氧气相关的实验1.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是()A.氧气含量越多，硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D

2.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是()A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C.集气瓶中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体B

(1)图①中仪器a的名称是。?(2)从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是。?使温度达到木炭的着火点3.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。坩埚钳

(3)图②中熄灭酒精灯的操作是_________________________。?(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了。?(5)图④在整个实验设计中的意图是_____________________。?烧生成了二氧化碳气体检验木炭在氧气中燃氧气的浓度越高，燃烧越剧烈灯帽在酒精灯火焰的上方盖上

4.空气是人类赖以生存的宝贵资源。(1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是(填化学式)。?N2

(2)空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量，并借助数字传感器，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①t2℃时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度处。?②结合曲线，AB段气体压强变化的原因是_______________。?了大量的热，使容器内气体压强增大红磷燃烧放出4

(3)空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是。(填字母)?A.减少汽车的保有量B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电C.减少工业生产中二氧化碳的排放C

(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的化学方程式为。?5.小明用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量。红磷燃烧，产生大量白烟?

(2)小明又设计了如图乙所示的改进装置(提示：白磷和红磷的燃烧现象相同)，其优点是___________________________(写1点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处(填“1”“2”“3”或“4”)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是__________________________(写出2条)。?(3)从课本镁条燃烧实验中，小明得到启发，他用镁代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1/5。如果装置气密性良好，则可能原因。除氧气外，镁还能与空气中的其他气体反应到室温就打开止水夹)红磷的量不足(或没有冷却1验误差小)不污染空气(或操作简便或实

(1)该实验可以证明空气是(填“混合物”或“纯净物”)。?(2)实验时要不断地缓慢地交替推动两注射器内的活塞，原因是