《25 周亚夫军细柳 司马迁》（同步训练）初中语文八年级上册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《25周亚夫军细柳司马迁》同步训练(答案在后面)

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、下列关于《周亚夫军细柳》一文中周亚夫形象的描述，不正确的一项是（）

A.周亚夫治军严谨，令行禁止。

B.周亚夫为人正直，刚正不阿。

C.周亚夫对皇帝的礼仪恭敬，却也不失军人本色。

D.周亚夫对皇帝的命令，即使是错误的，也坚决执行。

2、下列关于《司马迁》一文中，对司马迁形象的描述，不恰当的一项是（）

A.司马迁是一个忠诚的史官，他为了完成《史记》不惜忍受屈辱。

B.司马迁具有极高的文学才华，他的文笔优美，情感丰富。

C.司马迁是一个坚定的史家，他追求历史的真实，不畏权势。

D.司马迁是一个悲观主义者，他认为人生如梦，一切努力都是徒劳。

3、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）

A.周亚夫治军严谨，军纪严明。

B.文中的景物描写烘托了人物形象。

C.本文以时间为顺序，详略得当。

D.本文重点描述了汉文帝在细柳营的所见所闻。

4、文中“介胄之士不拜，请以军礼见”一句中，“介胄”指的是（）

A.盔甲

B.兵器

C.铠甲

D.战车

5、以下关于《周亚夫军细柳》中周亚夫形象描述不正确的一项是：

A.周亚夫治军严明，军纪森严。

B.周亚夫忠于职守，坚守阵地。

C.周亚夫性格刚烈，不苟言笑。

D.周亚夫在细柳军中威望极高，深受士兵爱戴。

6、下列关于《司马迁》一文中司马迁的人物形象，描述不准确的一项是：

A.司马迁具有坚定的历史使命感。

B.司马迁在遭受宫刑后，仍然坚持完成《史记》。

C.司马迁性格坚韧不拔，面对困难不屈不挠。

D.司马迁对《史记》的编纂有极高的个人荣誉感。

7、下列关于《周亚夫军细柳》中周亚夫形象描述错误的一项是（）

A.周亚夫刚正不阿，对上级命令一丝不苟。

B.周亚夫在军中威严，令行禁止。

C.周亚夫对待士兵亲切，关心士兵疾苦。

D.周亚夫对皇帝的命令也毫不妥协。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）

第一题：

阅读以下文章，完成下列小题。

周亚夫军细柳司马迁

太史公曰：周亚夫军细柳，军容严整，士卒精练，号令如山。汉文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

1、请解释下列词语在文中的含义：

（1）严整：（）

（2）彀（gòu）弓弩：（）

（3）按辔徐行：（）

（1）严整：严肃整齐。

（2）彀（gòu）弓弩：拉满弓弩。

（3）按辔徐行：慢慢地驾驭车马前行。

2、根据文章内容，简要分析周亚夫与其他两位将军的不同之处。

3、文章最后，文帝对周亚夫的评价是什么？请简要说明原因。

第二题

阅读下面的文言文选段，完成下列小题。

周亚夫军细柳

司马迁

自孝文帝时，赵绾、王臧等以文学为公卿，而窦太后严正。是时，赵绾、王臧之属得罪，天子不得用也。于是诸君皆失色。京师长安中语曰：“此真将军矣！”景帝闻之，以为善将，复任之。

周亚夫军细柳：上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

1、解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）天子且至（）

（2）军中闻将军令（）

（3）介胄之士不拜（）

2、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上自劳军。

（2）军中闻将军令，不闻天子之诏。

3、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.文章通过对比手