高中生数学焦虑的成因及应对策略论文.docx

高中生数学焦虑的成因及应对策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学焦虑的成因及应对策略。数学焦虑是影响高中生学习效果的重要因素之一，对学生的心理健康和学业成绩产生负面影响。本文通过分析高中生数学焦虑的成因，提出相应的应对策略，以期帮助教师、家长和学生有效应对数学焦虑问题。

关键词：高中生；数学焦虑；成因；应对策略

一、引言

（一）高中生数学焦虑的成因

1.学习压力过大：高中生面临升学的压力，数学作为高考的主要科目之一，其成绩对学生未来升学和发展具有重要影响。因此，学生在学习过程中容易产生焦虑情绪。在学习压力的影响下，高中生可能会对自己的数学能力产生怀疑，担忧无法达到预期目标，从而加剧数学焦虑。