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小学语文识字与写字有效结合的探索论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中识字与写字有效结合的策略，以提高学生的识字写字能力。通过对当前小学语文识字写字教学现状的分析，提出了相应的教学策略，以期为小学语文教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学语文；识字；写字；有效结合

一、背景分析

（一）小学语文识字与写字教学的现状

1.识字与写字教学分离

在当前的小学语文教学中，识字与写字往往被划分为两个独立的教学环节。教师在课堂上分别进行识字和写字的教学，导致学生在学习过程中缺乏整体性的认识。这种现象使得学生在识字时，难以将字词与具体的事物联系起来，从而影响了他们的记忆和理解能力。

2.写字教学过于注重

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