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摘要
景物描写，即用语言文字对自然环境或社会环境中的景物进行描述刻画，是作家主
体对客观景物的认识和创造，蕴藏着作家的精神情感和灵魂个性。古诗文的景物描写意
蕴深厚，包含着自然美、形式美和意蕴美多重的美感，具有文学与审美双重教学价值，
值得作为语文课堂教学的重点内容。将古诗文景物描写与审美教学相结合，既能够整合
教材内景物描写语文要素，以景语明文思，把古诗文教学推向文本深处，又能关注学生
的审美能力，推动其在感受古诗文审美特质之中，逐步树立起正确的审美观，形成健康
的审美情趣，提高审美文化修养，多方
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