计算机专业英语 教案-Project Eight Digital Media单元设计.pdf

ProjectEightDigitalMedia单元设计

1、课程目标与要求

1、熟悉拼读数字媒体技术涉及及的专业词汇，能够阅读和理解数字媒体

技术新技术介绍和说明的相关英文资料，并具备全英文环境下阅读新兴涌现的大

量数字媒体技术应用和相关技术。

2、通过本单元的学习，学生应能掌握数字媒体技术技术涉及的专业的基本

词汇和翻译表达方式，并能使用英语进行数字媒体技术技术岗位技能需求的竞

聘表述。

2、教学内容与方法

2.1.教学内容

本单元的教学内容主要包括数字媒体技术相关技能专业英语的基本词汇、

句型、表达方式，以及数字媒体技术概况的文献阅读翻译和基本技能英文环境

下的任务完成。

2.教学方法

教学方法主要包括微课导学、课堂讲解、小组讨论和实际操作等。在教学过

程中，教师应注重引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

3、教材与资料

3.1.教材本单元的教材选用校本专业英语教材、十四五规划教材相结合及网络

最新技术资讯相结合，内容涵盖了数字媒体技术涉及的多个技能点，既有创新处

又有实用性。

3.2.资料除了教材之外，教师还应提供一些最新的数字媒体技术技术英文资料，

包括学术论文、技术博客、新闻报道等，以帮助学生了解数字媒体技术技术的

最新发展动态。

4、评估与反馈

4.1.评估方式主要包括在线测试、分组讨论、课堂表现和线下巩固等。主要

测试学生对数字媒体技术技术相关专业词汇的熟练程度；作业要求学生阅读英

文资料并提炼思维导图、发表评论；课堂表现则注重学生的参与度和阅读理解表

达能力。

4.2.反馈在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，指导学生如何改进和提高。

同时，教师还应鼓励学生之间的相互评价和帮助，促进学生的协作学习和共同进

步。

5、实践环节主要包括任务完成和岗位需求等。任务要求学生能阅读数字媒体

技术技术英文文档和相关工具操作界面的熟悉；岗位需求则要求学生对本单元知

识点岗位需求进行信息搜索，并撰写英文岗位需求报告。通过实践环节，学生能

够将所学知识运用到实际中，提高专业核心知识的理解力。

6、教师角色与责任首先，教师是学生的引导者和帮助者，需要为学生提供正

确的指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。其次，教师是课程的组织者和协调

者，需要合理安排教学进度，确保课程的顺利进行。同时，教师还需要关注学生

的学习状况，根据学生的需求及时调整教学策略。此外，教师还应当不断提高自

身的专业素养和教学水平，以更好地满足学生的学习需求。教师的责任还包括维

护良好的师生关系，营造积极的学习氛围等。通过教师的努力，学生能够更好地

掌握计算机专业英语知识，提高自身的综合素质和可持续发展能力。