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学校园林景观规划设计说明（共5篇）

第一篇：学校园林景观规划设计说明

学校园林景观规划设计说明

1.总述

学校新址位于交通大学后部，新增总面积约128亩左右，其中建

筑面积约占总面积的35～40％，道路面积约占总面积的15～20％，

景观面积约占3～5％，绿化面积约占30～35％左右．新址新建行政

楼一栋，教学楼一栋，图书馆与实验楼各一栋，学生宿舍四栋，综合

楼一栋，体育场一个，食堂一座，还有活动中心与体育器材室及配电

室等。建筑小品主要包括入口处的大门主广场、假山喷泉、花架一座、

还有小游园的亭子一处、主楼边的广场与喷泉、主楼后花园中的亭子、

以及宿舍楼前的花架一座、还有图书馆周边的小型广场以及雕塑，设

计中还包括了一部分小品设计。

2.主体规划思想与设计理念

该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一

个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生

活、休息、活动场所。

该设计主要以规整式布局为主，在游园以及主楼后部林区采用自

然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学

习环境。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境

的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则

式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建

筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建

筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、

特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色

和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉

悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发

智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，

起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态

度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：

通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，

体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多

层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境

和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

3.道路设计

主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行

道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线

的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也

可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形

规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游

人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。

道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

4.分区景观规划设计

根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐

步设计，形成独特的景观效果。

4.1入口区

学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌

木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽

的大乔木，间植常绿灌木。

校园主入口区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包括

主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学

校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现

学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的

层叠式花坛给予人们鸟语花香的意境，过后便是一片空旷的广场，然

后是旗台与行政主楼。

4.2春园

广场西边为一个小游园，园内种植了丁香、黄花连翘、迎春、竹

林等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上

亭子的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计

体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，

让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。

春园主要是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需要，对

提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动