牛津上海版小学四年级上册4A教案全册.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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4AM1U1Meetingnewpeople单元设计（主备人：）

单元任务分析

该单元的主题为meetingnewpeople，要求学生掌握的核心词汇是数词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

sixteen，可根据不同学校的具体情况拓展至hundred。主要句型是。主要句型是nameis…而而的用法也是本单元的

重点。能从外表、能力等方面描述自己的朋友，班级里的新同学，并通过介绍朋友、新同学掌握重点。能从外表、能力等方面描述自己的朋友，班级里的新同学，并通过介绍朋友、新同学掌握的用法。

除了核心词之外，本单元的新词汇和新词组难度比较大，包括studentnumber,livenear,walktoschool，begoingto

这些单词和词组虽然不是核心词汇，但是在做介绍以及日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情况进行

教学，使学生可以做到运用这些词汇进行简单交流。

对自己的朋友和新同学的介绍是本单元的重点。学生已经可以用简单句型进行介绍，比如比如

在这样的基础上引导学生更加全面有顺序的进行介绍，从姓名、外表、能力、爱好等方面入手，使语段更加丰满。

并能并能正确正确使用使用物物主主代代词词来描述姓名、外貌、学号等。

可以引导学生珍惜身边的好朋友，善待新同学并学会相互尊重和欣赏。

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能：

1．掌握数词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen，能认读一百以内的整数；

2．复习招呼语的各种表达；

3．能使用能使用等等物物主主代代词描述词描述一个一个人的人的名字名字，外表，学，外表，学号号等等，如等等，如…

4．正确使用词组：studentnumber,livenear,walktoschool，begoingto

5．了解和感知-sk在单词中的发音，并能正确发【sk】。

6．了解世博会部分展馆的名称pavilion以及简单描述展馆内部的内容

7．从姓名、外表、能力、爱好等方面入手，对朋友和新同学全面有顺序的进行介绍。

教学设计思路

根据本单元的的教学内容和要求，制定了单元计划，特别是根据教学内容的不同、教学要求的不同、课型的不

同，调整了教材的顺序。

我们将本单元分为三个课时，第一课时解决单词数字11-19，掌握掌握的用法，能简单介绍新同学；由于学生

刚进入新学期，从学生暑假去过的地方入手，再切入主题，介绍新同学；

第二课时:在第一课时给出基本信息，以及对信息提问的基础上，进行简单的人物介绍。并引出whataboutyou?

的教学，在此基础上引导学生自我介绍。把P2和P4的内容作为介绍Peter和Jill的介绍材料，再通过各种来巩固

所学。P6listenandenjoy作为巩固whataboutyou?的一个儿歌。本课时安排的容量较大

第三课时整合课文内容，并提出本单元的情感主题：Newclassmates,Newfriends.让学生在学习中更多地了解班

里的新同学，并且友好对待班里的新同学，与他们做朋友。

文本1：

Nicetomeetyoutoo.WelcometoShanghai.MyName’s_____.I’m…

文本2：

Hello,MynameisPeter.I’mtenyearsold.Mystuden