11我是一张纸 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

11我是一张纸第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教材分析

“11我是一张纸第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版”本节课选自统编版二年级下册道德与法治教材，以“我是一张纸”为主题，旨在引导学生认识纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性。本节课内容与学生的生活紧密相连，通过生动的实例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养良好的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生热爱自然、保护环境的意识，提高对资源的珍惜和节约利用的能力。

2.培养学生的观察分析能力，通过观察纸张的来源和用途，了解人类与自然的关系。

3.培养学生的实践创新能力，鼓励学生在生活中尝试节约用纸的方法，并分享经验。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心强、探索欲望高的年龄阶段，他们对于自然和社会现象有着浓厚的学习兴趣。在知识方面，学生已经具备了一定的生活常识，但对于纸张的来源和制作过程了解不多，对环保意识的认识也较为初步。在能力方面，学生的观察力和思考能力正在发展，但分析和解决问题的能力还需进一步培养。

在素质方面，学生已经养成了基本的课堂纪律和学习习惯，能够遵循老师的指导进行学习。然而，他们在环保行为习惯上可能还未形成自觉性，需要在课程中通过实践和体验来逐步培养。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生对于课程内容的学习往往受到个人兴趣和家庭环境的影响，对于环保课程的学习，家庭的环保意识和学校的引导都至关重要。

总体来看，二年级学生在知识、能力和素质方面都有一定的基础，但需要通过本课程的学习，进一步激发他们对环保的关注，培养他们的环保意识和行为习惯，为未来的可持续发展打下基础。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、纸张样品

-软件资源：教学PPT、环保主题视频资料

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：环保教育素材库、互动式教学应用

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题：“我是一张纸”。在我们日常生活中，纸是我们不可或缺的朋友，那么，你们知道纸是怎么来的吗？纸都有哪些用途呢？今天我们就来探究一下纸的奥秘。

（一）导入新课

首先，请大家拿出一张纸，仔细观察一下，看看它有什么特点？（学生观察并回答）很好，纸是薄薄的，可以写字、画画，还可以用来做很多有趣的事情。那么，你们知道这张纸是从哪里来的吗？（学生思考并回答）对，纸是树木制成的。我们用的每一张纸，都代表着一片森林的消耗。所以，我们要珍惜每一张纸，节约使用。

（二）探究课文内容

1.请同学们打开课本，翻到第11课“我是一张纸”。我们来读一读课文，看看课文里讲到了哪些关于纸的知识。（学生朗读课文）

2.请一位同学来分享一下你从课文中学到的关于纸的知识。（学生回答）很好，课文告诉我们，纸的来源是树木，而且纸的制造过程需要用到很多的水和化学物质。所以，我们要节约用纸，保护森林资源。

3.现在，我们来做一个小组活动。请大家分成几个小组，每个小组讨论一下，你们认为在日常生活中，我们应该如何节约用纸？（学生分组讨论）

4.各小组代表来分享一下你们的讨论成果。（学生回答）很好，大家提到了很多节约用纸的好方法，比如双面使用、写完的草稿纸用来做便签等。这些都是非常好的习惯，希望大家在日常生活中都能做到。

（三）实践活动

1.现在，我们来做一个实践活动。请大家拿出一张纸，尝试用这张纸做出一个有用的物品，比如纸飞机、纸盒等。（学生动手制作）

2.请几位同学来展示一下你们的作品，并分享一下你们的创作灵感。（学生展示并分享）

（四）总结全文

（五）布置作业

请大家回去之后，观察一下家里和学校的用纸情况，思考一下还有哪些地方可以改进，明天上课时我们一起分享。

（六）课后延伸

1.请同学们在家里和父母一起，尝试一个月内减少用纸量，看看能节约多少纸。

2.搜集一些关于环保的资料，了解人类是如何保护环境的，下周我们进行分享。

好了，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护我们的环境。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸张的历史：介绍纸张的发明和发展历程，包括中国古代的造纸术和世界各地的纸张制造历史。

-纸张的种类和用途：详细讲解不同种类的纸张及其在生活中的广泛应用，如文化纸、包装纸、工业用纸等。

-环保造纸技术：介绍现代环保造纸技术，如无污染制浆技术、废纸回收再利用等。

-环保组织的相关资料：提供一些国际和国内环保组织的介绍，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-环保活动案例：分享一些成功的环保活动案例，如地球一