10.1-实现全面建成小康社会的目标(同课异构课件2)-2018-版政治创新设计课堂讲义同步系列(人.ppt

第十课科学发展观和小康社会的经济建设;1987年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。

第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。;

※“小康社会”概念的历史由来和现实涵义

“小康”一词出自中国古代典籍，是指比较

富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社

会发展状态。

我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富

裕之间的生活状况，是在解决温饱后的进一步提

高和发展。按照国际惯例来划分，小康生活大体

相当于中等收入国家的水平。;类别;※现代化是经济社会发展的一种概念，是指从传统社会向现代社会发展的过程，以及这种发展过程的结果。现代化是以创新为动力，以工业化、城市化、民主化为标志，在经济、社会、政治、文化等方面的全方位进步和提升的过程。对于致力于摆脱落后的发展中国家来说，现代化则是适应世界环境变化，追赶先进工业国家的发展过程，其实质是传统农业社会转变为现代工业社会。;（一）从总体小康到全面小康

1．总体小康的实现

(1)时间：___世纪末。

(2)表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、_________明显提高；从宏观上看，国家的整体_________大大增强。

;衣

五彩缤纷;食富营养化;住大大改善;;名次;2000年10月，党的十五届五中全会指出：“我们已经实现了现代化建设的前两步战略目标，经济和社会全面发展，人民生活总体上达到了小康水平。”;;;2．全面小康的目标

(1)时间：本世纪头二十年。

(2)特点：①________基本实现、__________显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。

②人民富裕程度普遍提高、__________明显改善、__________良好。;为什么要提出这个目标？;总体小康与全面小康比较：;;（二）经济建设的新要求;(1)增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展;⑵全面改善人民生活;⑶建设生态??明;※注意：

全面建设小康社会目标的实现具有两个特点：

（1）时间的长期性，大约需要二十年的时间；

（2）建设进程的不平衡性，全面小康社会并不是要求所有地区在同时达到全面小康。而是有条件的地方可以发展得更快些，相对落后的地区，要奋起直追，加快发展。;;在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个