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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
主备人：审核人：任课教师：授课时间:
教学内容第四单元快乐读书吧共工课时
一、知识技能
、通过阅读了解神话的特点。
2、了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动。
3、通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩，让学生从
目中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文
标化的璀璨与美好。
预二、过程与方法
设通过小组合作交流，提高学生阅读神话的兴趣。通过阅读方法的指导，
帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
三、情感态度与价值观
感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。
通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法，调动学生阅读神话的
教学重点兴趣，并养成阅读课外书的习惯。
了解中国和希腊悠久的历史以及灿烂的文化、古老的文明，感受历
教学难点
史文化的璀璨与美好。
教法学法
讲授法、小组合作交流
教学准备神话故事资料卡片
教学流程
集体备课任课教师二次备课
板块一:导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢读故事书吗？书中有哪些有趣
的故事？有没有关于神话的书？
2、现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快
乐吧。
3、板书课题：很久很久以前
板块二：讲授新课
1、感受神话故事
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
片。
同学们你们读过这些故事吗？
(2)、解释什么是神话传说：神话传说的故事是由人们根据
幻想中的古今生物，如神、鬼、人、仙、佛、妖、天使、龙、
(
凤、动植物等编造出来的故事。PPT展示)
2、中国古代神话
(1)、认识炎帝，出示资料卡片。(古时候，人们饱受疾病
之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的
药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物
在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的
时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用
这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的
药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写
出了中国第一部药学著作《本草经》，因此炎帝乂被称为医药之
神。)
(2)、我们如何进行阅读神话故事呢？
(课件展示方法)
生1：远古时侯人们认为神话是真实而神圣的，一定要在
严肃的仪式上郑重地讲出来。
生2：读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。
(3)、阅读技巧：
做记号、想画面、写感受
(4)、出示中国神话故事一则进行阅读：
女蜗补天
传说，女姻用黄泥
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