2024年人教版九年级语文名著整本书阅读《儒林外史》讽刺作品的阅读二、整本书阅读规划.pptxVIP

二、整本书阅读规划;阅读作业

1.根据介绍，判断人物名字。(第一至第六回)

(1)腐儒的典型——：六十岁了还是个童生，依靠在村子私塾教书糊口，之后随姐夫经商记账。?

(2)官僚乡绅的典型——：故意留下云片糕给船家吃，反污船家吃了救人的药。?

(3)正面的典型——：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲，蔑视权贵，自学画荷花，最后归隐会稽山。?;2.下列有关名著内容的表述，有误的一项是()(第一至第六回)

A.《儒林外史》中运用夸张、对比、细节等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进等人物。

B.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，寥寥数语将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备、入木三分。

C.《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草，将其吝啬表现得淋漓尽致，颇具讽刺效果。

D.《儒林外史》中，范进中举前后胡屠户对其态度的改变体现了胡屠户庸俗势利、欺软怕硬的形象特点。;【解析】C.有误，严监生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草，并非严贡生。故选C。;3.莎士比亚曾写道：“全世界是一个大舞台，所有的男男女女不过是一些演员；他们都有上场的时候，也都有下场的时候。”请以小说中王冕为例，简述人物“上场”和“下场”时的处境，并分析其“出场”的作用。(第一回)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;4.有人说“范进之‘不省人事’，喜也，喜由悲来；周进之‘不省人事’，悲也，悲极喜生”。为何说范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。(第二回至第三回)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;5.三复情节表现为：“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”。请简要概括“严监生临终伸指引三问”的情节，并谈谈“三复情节”在刻画严监生的人物形象方面的作用。(第六回)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;阅读规划;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;7.以下对《儒林外史》相关的人物和情节说法正确的一项是()(第十五至第二十三回)

A.王冕是吴敬梓笔下正面光辉的儒人形象。

B.汤知县“赞同”女儿殉夫情节，体现封建礼教封建道德的泯灭人性。

C.严贡生和严监生是兄弟关系，严贡生吝啬怕事，严监生