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大班语言我爸爸教案及反思

设计意图：

爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻

描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太

阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一

转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，

让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活

经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引

导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像一样”的语句

来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸

爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

活动目标：

1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

2、尝试用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、经验准备：

了解爸爸的职业、爱好。

2、材料准备：

（1）幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片

做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。

（2）完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘

本。

3、邀请幼儿的爸爸来参与活动。

活动过程：

一、谈谈自己爸爸的职业和爱好

师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工

作的，有什么爱好？

（幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美

味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善

于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。）

师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，

爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起！

二、分段欣赏绘本《我爸爸》

（一）欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。

师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。

我们一起来认识一下。

师（出示布朗爸爸的图画）：你们看到的布朗爸爸是什么样子的？

猜想一下，他会是一个怎样的爸爸？

师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，

他爸爸是不是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。

（二）欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很

棒。

1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。

（1）出示布朗爸爸走钢丝的画面。

师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？

师（小结）：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。

（2）出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。

师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第

一？

师（小结）：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸

是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。

（3）出示布朗爸爸扮马的画面。

师：这是谁？你怎么看出是布朗的爸爸？

师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢？（因为他吃得很多。）

师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢？（我爸爸吃得像马一样多。）

我们一起学一学。

（4）出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。

师：这又是谁？大猩猩在干吗？为什么在布朗的眼里，爸爸又变

成大猩猩了？！。！（因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。）

师：布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一样强壮。）

（5）出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。

师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢？

布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，

像河马一样快乐。）

2、尝试用“像一样”的句式夸一夸自己的爸爸。

师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像

鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们

的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们

也来学一学布朗，用“像一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。（幼儿

和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。）

（三）欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解

爸爸对自己的爱。

师（出示布朗爸爸扮鬼脸