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四年级劳动教学计划

四年级劳动教学计划篇1

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学

生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此

为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期四年级共20人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热

爱劳动，极个别学生劳动态度不端正。学生的基础知识掌握较好，但不爱动手

操作，劳动态度需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共10课，内容分为三部分；①我服务和家务劳动；②手工制

作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、

科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分。

三、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，本学期对劳动课教学工作

做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手

的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创

造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的

好习惯。

2、认真钻研学习，熟悉教材内容，备好每一节课。

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3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和

各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳

动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学

生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技

能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度

改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳

动。①时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。

即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；

第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；

三、从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全

方位地调动了学生热爱劳动的兴趣

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳

动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争

的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，

全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

五、教学安排

1、各种花的制作2、花瓶3、小小展览会4、小镜框5、水果拼盘6、菱

形风筝的制作7、种丝瓜8、钉纽扣9、缝补衣服10、塑丝毽子

四年级劳动教学计划篇2

情况分析：

根据课程标准的要求，《小学劳动技术》以发展内小学生动手解决问题的能

力为本。由于小学生的动手实践能力的发展与解决问题过程的复杂程度及特定

材料的加工技能或技巧的难易程度密切相关，因此所使用的材料有单一到多

样，所涉及的工具与加工技能由简单到复杂为前提。

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教学目的：

《劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》学科是为

了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识;学会加工、制作、表达的基本

技能;认识技术与科学、社会的关系;了解技术的一些基本要素和核心概念;激发

学生的创新潜能;使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动习

惯;形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神;激发振兴中

华、服务人类的使命感和责任感。

教学内容及措施：

本册教材以材料、相应的加工工具及其使用为基础，以简单的图示表达和

调查、交流、讨论、做