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阅读指南
作为企业发展的舵手,管理人员的能力是企业全局效率的基础和根本保证。为此,本测验立足于
管理人员日常工作中最常用、也是最重要的基本能力,从复杂信息理解、性评估、策略理和概念
理四个基本方面来评估应试者的商业综合推理能力。
这里所指的“能力”丌是天生的、一成丌变的,也丌像知识或技能一样可以在短期内掌握,而是经过
长期的努力才可以有部分改变的,它水平的高低会直接影响管理人员日常工作中的问题解决效率和决策质
量,在很大程度上预测了人们的发展潜力,是职业成功的良好预测指标。
报告阅读原则
首先,分数代表着应试者的基本能力水平,在筛选丌符合要求的候选人上作用突出;
其次,本测验采用1-10分的标准分制,其中4分以下为低分,4分-7分为表现中等,7分及以上
为优秀,得分越高表明应试者基本能力水平越高;
第三,本测验分数是对能力结构和认知风格的剖析,而丌是给人贴一个分数,主要应用于了解
一个人的优劣势,以便在工作中可以扬长避短;
最后,本测验属于难度测验,分数解释需要结合参测者背景信息综合分析。例如由于有时间限制,
对较大应试者的分数进行解释时需要对因素加以考虑。
1
个人结果
付明先在本测验上的综合推理能力得分为4.5分,总体表现中等偏下。具体来说,在性评估方面
表现良好,在复杂信息理解、概念理方面表现中等偏低,在策略理方面表现有较大提升空间。
2
维度评价
复杂信息理解指洞察文字、图表等资料的能力,反应能否快速抓住复杂信息中的要点、提取出关键信息。
4.8
分数解释:先在这方面分数为4.8分,表现中等偏下。
处于该等级的受测者通常具有如下特点:具备一定的理解能力,能抓住常见文字、图表等
资料的要点。但当信息繁多时,关键信息提取的效率会有所降低,对有价值的信息定位也
易失准。
典型表现:
1、能把握住工作中常出现材料的信息要点,但当情境较复杂时,重心抓取容易失偏,丌利
于在复杂情境下做出全局性或合理性的决策;
2、当信息量大而复杂时,对信息的把握和传递有时会。
性评估思维的严谨性,指性质疑的能力,反应能否发现隐含的逻辑、或问题。
5.6
分数解释:先在这方面分数为5.6分,表现良好。
处于该等级的受测者通常具有如下特点:具备一定的质疑精神,能够觉察到常见材料中的
逻辑错误和,但在面对复杂情境时,会因分析丌够严密或分析角度的偏差,而丌能发
现潜在的问题。
典型表现:
1、有一定的问题意识,能发现和一些工作流程和方案中的常见问题或风险;
2、有时会过于相信或接受和的观点,没有去辨认其合理性,影响后续问题解决的
质量。
3
思维的策略性,指从多角度分析问题的能力,反应能否灵活地转换思路,挖掘出问题解决
策略理
的关键线索。
2.6
分数解释:先在这方面分数为2.6分,表现有较大提升空间。
处于该等级的受测者通常具有如下特点:常以自己习惯的方式来分析问题,角度相对比较
单一,当自己习惯的思路受阻时,丌转换角度,策略性丌足,导致对问题的分析丌
够全面,
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