Module 5 Unit1 She goes to school on Mondays.教案教案教案教案教案.docxVIP

心怀梦想润泽一生

Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.

教学设计

一、教学目标

知识目标：

学生能听、说、认、读新单词：goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,onthephone,with,friend,at,home,athome,who,only,

year

(2)学生能运用重点句型He/ShegoestoschoolonMondays.及Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.描述家庭成员的日常活动。

能力目标：

(1)学生能正确区分和运用主语为第一人称和主语为第三人称的一般疑问句。

学生能正确使用肯定回答或否定回答句型回答相关问题。

情感、策略和文化目标：

(1)鼓励学生用英语积极表达和交流。

(2)通过小组合作学习提高学生的自信心和合作意识，培养学生热爱生活，热爱学校。

二、教学重难点

教学重点：

(1)四会词汇：goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,onthephone,with,friend,at,home,athome,who,only,year

(2)重点句型：

He/ShegoestoschoolonMondays.

Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.

教学难点：

否定句型Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.的正确运用。

教学方法

任务型教学法，情景交际法和合作学习法

教学过程

导入

(1)问好

(2)Let’ssingasong.Ilikecoffee.

(3)Freetalk.Doyoulike......?出示图片，老师问，学生用Yes,Ido.或No,Idon’t.回答。老师出示丸子图片，问Doesshelikeoranges?引导学生用Yes,shedoes.No,shedoesn’t.回答。

（4）Watchandanswer.Doesthedoglikethecat?播放活动1动画视频。

（5）Listenandfill.听录音，填空。学习单词play.参加（体育活动、比赛等)Monday(OnMonday、onMondays)。

（6）Watchandrepeat.跟读活动1，注意语音语调。

（二）课文教学

（1）WhatdoyoudoonMondays?(你星期一做什么呢？)引导学生说出去上学IgotoschoolonMondays.老师重复

ShegoestoschoolonMondays.讲授新单词goesgo的第三人称单数形式。

出示人物SamAmyMsSmartTom图片问WhatdotheydoonMondays?他们星期一做什么呢？播放活动2视频。

Readandchoose.WhatdoesMsSmartdoonMondays?生答：onthephonewithherfriends

WhatdoesAmydoonMondays?(Amy星期一做什么呢？)

生答：ShegoestoschoolonMondays.

WhatdoesSamdoonMondays?(Sam星期一做什么呢？)

生答：HegoestoschoolonMondaystoo.

相机教授新单词onthephone、friend、with

WhatdoesTomdoonMondays?(Tom星期一做什么呢？)

Heisathome.教授新单词athome.

WhyisTomathome?(为什么Tom在家？)

生答：Hedoesn’tgotoschool.He’sonlytwoyearsold.

Listen,pointandfind“goes,does”.(听录音，圈出文中的“goes,does”。)

自由读。

Pairwork.Dubbingshow.

（三）主题升华

播放视频Ourschoollife.

Doyoulikeourschool?Thisisourschool.Westudyhere,weplayhere.Wehelpothersandwegethelp.Wehavemanyhappymemories.nowloveyourschool