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10父母多爱我第2课时(说课稿)-2023-2024学年道德与发展三年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“10父母多爱我第2课时(说课稿)-2023-2024学年道德与发展三年级上册统编版”选自统编版三年级上册道德与发展教材。本节课旨在通过具体事例,让学生感受到父母对子女的关爱与付出,培养学生懂得感恩、尊敬父母的美德。教材通过生动的案例、图片和讨论,引导学生认识到父母在生活、学习等方面对自己的关爱和支持,进而激发学生关爱父母、回报父母的情感。本节课内容与学生的生活紧密相关,易于引发学生共鸣,提高他们的道德素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:情感态度价值观的培养、个人修养与社会适应能力的提升。具体目标为培养学生感恩父母的情感态度,认识到家庭和谐的重要性,以及提高学生与人沟通、表达感恩的能力。通过本节课的学习,学生将能够理解父母的爱并学会用恰当的方式表达对父母的感激之情,培养尊敬父母、关爱他人的品质,增强社会责任感和家庭责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在日常生活中已经对父母的爱有了初步的感知和体验,他们能够描述父母在生活和学习中的关心和帮助。此外,学生在之前的课程中已经学习过一些关于家庭、亲情的相关内容,对家庭关系有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级的学生好奇心强,对身边的事物充满兴趣,尤其是与自身生活密切相关的内容。他们在表达情感和思考问题时,更倾向于使用直观、具体的方式。学生的能力发展不平衡,有些学生可能在语言表达和情感抒发上较为出色,而有些学生则可能在理解和感知上更有优势。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解父母的爱时可能会遇到难以具体描述和表达的情况,他们可能不知道如何用恰当的语言来表达内心的感激。此外,部分学生在家庭环境中可能没有足够的关注和理解,这可能导致他们在课堂讨论中难以积极参与。同时,对于一些抽象的概念,如“感恩”、“责任感”等,学生可能需要更多的引导和启发才能深入理解。
教学资源准备
1.教材:提前发放《道德与发展》三年级上册统编版教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备与父母之爱相关的图片、视频片段,以及记录学生感悟的卡片和彩笔。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的讨论材料,如便签纸、贴纸等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对父母之爱的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道父母的爱是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于父母关爱孩子的图片或视频片段,让学生初步感受父母之爱的温暖和重要性。
简短介绍父母之爱的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.父母之爱基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解父母之爱的基本表现和重要性。
过程:
讲解父母之爱的定义,包括其在家庭、生活中的具体表现。
详细介绍父母之爱的组成部分或表现方式,使用实例帮助学生理解。
3.父母之爱案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解父母之爱的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的父母之爱案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解父母之爱的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用父母之爱解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论父母之爱在未来的发展或传承方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与父母之爱相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对父母之爱的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调父母之爱的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括父母之爱的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调父母之爱在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用父母之爱。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于父母之爱的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关书籍:《感恩的心》、《父母的爱》等,这些书籍通过故事和案例,进一步阐述父母之爱的伟大和深远影响。
-电影或纪录片:《我和我的家乡》、《父亲》等,这些影视作品通过艺术手法展现父母
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