幼儿启蒙教育活动游戏-1.我爱我的家-楼房.docxVIP

第一课：我爱的我的家-楼房

部门

小年龄段教学部

班级

任课教师

授课时间

教学内容（课题）

我爱我的家-楼房

教具

各种不同楼房的课件。志高教具。

教学

目标

知识与技能：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

过程与方法：学习运用连接、拼合、搭高的方法表现楼房的主要特征。

态度与价值观：激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

教学重点

及难点

重点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

难点：学习运用连接、拼合、搭高的方法表现楼房的主要特征。

作品图片

主题背景设置

森林里的小熊来到我们的城市，可以它没有家。今天老师要请大家来当小小建筑师,帮小熊盖房子。

在空白的主题墙上选一个中心点，作为家。让孩子们自己规划小熊的家应该在城市的什么地方，城市里面还缺了什么。

教

学

过

程

开场热身5min

教室里设置乐高搭建角，投放乐高搭建图纸，供学员自由搭建。

新课引入10min

（学员集合后）

教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道住在哪？老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？

让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

1、教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

教师小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

2、教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

教师小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

3、教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

教师小结：这是独立的楼房。

4、教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

重点引导幼儿观察它的房顶第一层与其它的房子有何不同。

5、教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

搭建与探究30min

教师模型演示：引导观察模型或楼房模型图片。

对应模型认识楼房结构与对应的套件；分析楼房模型结构，如楼顶或大楼部分；

教师引导学生思考搭建顺序，重点认识到搭建技术拼接、组合方式。

学生自主搭建，教师适时指导，有效解决学生问题，搭建楼房。

延伸与拓展10min

小熊说我的房子有了，可是和我森林里面的房子不一样，没有美丽的花园。请你为它造一个吧。

现在我们给小熊搭建了房子，可是它要出门了，你们想想它出门后会需要哪些东西？（例如走在马路上会看见红绿灯斑马线等等。）

学习单5min

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低、有尖有圆等不同的形状的基础上，用之前上课展示的图片将顶和墙分开让孩子进行一个连线。（例如石库门的房子，房顶和房身分离连线。）

作品记录

老师为幼儿及作品拍摄照片作为记录，并将拍摄的照片布置在主题墙上。

教学

后记