课外古诗词诵读 课件-2024版统编版语文七年级上册.pptxVIP

秋词（其一）刘禹锡

状元成才路刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家，有“诗豪”之称。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。其诗语言平易简洁、雅健清新。背景链接本诗选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。此题下共有诗两首，这里选的是第一首。刘禹锡因参加唐顺宗永贞元年（805）王叔文领导的改革运动，受牵连被贬为朗州司马，谪居九年。他在遭受严重打击后，虽然苦闷，但并没有消沉。《秋词》就是在这种情况下写成的。

状元成才路秋词（其一）[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。解读赏析////liáozhāoxiāo////////

状元成才路自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。冷清萧条。诗意：春天。自古以来，文人墨客面对秋天都悲叹冷清萧条，我却认为秋天胜过春天。赏析：第一、二句运用对比的手法，先指出自古以来文人悲秋的传统，然后直抒胸臆，热情地赞美秋天，态度鲜明地否定了悲秋的论调，表达了诗人积极乐观的心态。

状元成才路晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗意：推开云层。排，推开。蓝天。晴朗的天空中一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了蓝天上。赏析：第三、四句借景抒情，展现了秋高气爽、天高云淡，一只白鹤直冲云霄的明丽秋景；隐含诗人因支持改革运动屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。一个“排”字，生动地写出了白鹤冲破白云阻隔、直上云霄的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

状元成才路这首诗一反过去的悲秋论调，赞颂秋天的美好，借白鹤直冲云霄，表现了诗人奋发进取的豪情与豁达乐观的情怀。主旨归纳

状元成才路（1）刘禹锡的《秋词》(其一)一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是：_______________，________________。典型考题理解性默写。自古逢秋悲寂寥我言秋日胜（2）刘禹锡的诗句：“______________，_______________”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。[刘禹锡《秋词》（其一）]晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄春朝

夜雨寄北李商隐/当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。

状元成才路李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。其诗构思新颖，风格秾丽。背景链接本诗选自《李商隐诗歌集解》（中华书局1998年版）。这首诗是诗人身居遥远的异乡巴蜀（今四川、重庆一带）时，写给在长安（今西安）的妻子的一首七言绝句。

状元成才路夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。/解读赏析///zhǎnɡ

状元成才路君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。诗意：泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。你问我回家的日子，但我的归期没有定，今晚巴山下着大雨，秋水涨满了池塘。赏析：第一句中两个“期”字，一问一答，表达了诗人欲归不得归的愁苦、漂泊在外的孤寂和对亲人的思念之情。第二句写眼前之景（实景），情景交融。面对凄凉的秋夜之雨，诗人愁随雨涨，表现了身居异乡的孤独、凄凉。“涨”字富于动态感，写出了巴山水注满秋池的夜雨景象，衬托出诗人的绵绵秋思。

状元成才路何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗意：何时将要。回头说，追述。何时将要和你一起在西窗下剪烛长谈，追述我独居巴山时面对夜雨的情景。赏析：第三、四句笔锋一转，写诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景（虚景）。时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦，表达了诗人强烈的思归之情。

状元成才路这首诗通过描写现实之景的凄冷和想象团聚之景的欢乐，虚实相生，表达了诗人身居异乡、盼望回家的感伤和对妻子的深切思念之情。主旨归纳

状元成才路典型考题（1）李商隐《夜雨寄北》中“_______________，_____________”的诗句，表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。君问归期未有期巴山夜雨1.理解性默写。（2）古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。例如李商隐在《夜雨寄北》中就用“_______________，_______________”，把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时涨秋池

十一月四日风雨大作（其二）陆游/

状元成才路陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。他一生笔耕不辍，诗、词、文均有很高成就，其诗语言平易晓畅，饱含爱国热情，对后世影响深远。背景链接本诗选自《剑南诗稿校注》卷二十六（上海古籍出版社1985年版）。此