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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
Unit7Howmucharethesesocks?
SectionB(2a-3b)
教材：人教版七年级上册
学科：英语
学段：初中
年纪：七年级
作业类型：认知型作业实践性作业
姓名：
单位：
作业设计
【课标要求】
通过学习并掌握一些衣服价格的表达方式，能够阅读一
些简单的服装广告信息并能用所学的目标语言写出一些简
单的广告。
【教材分析】
本节课是人教版七年级上册Unit7Howmucharethese
socks?SectionB的第2课时(2a-3a)。本单元的中心话题
是购物。SectionB是以SectionA为基础的知识拓展和综合
运用。SectionB第1课时是以听说读写的形式，展开了对
数字的学习，并设计了听对话找物品和pairwork的活动，
以实现新旧知识的综合应用，并过渡到了本节课SectionB
第2课时的导购广告，这样使学生从完成半真实的任务过渡
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
到了完成真实的任务，从而达到了创造性地使用语言的目的。
其主要语言功能是谈论服装的价格表达方式。综上所述，本
节课仍然是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格
和表示感谢的语言功能，展开了一系列的任务活动。
【学情分析】
七年级的学生经过初中阶段开学两个多月的引导和培
养，具备了一定的自主学习能力和合作探究精神，但是运用
知识分析解决问题的能力还有待提高。考虑到学生对购物话
题的敏感，因为在实际生活中，如今的很多孩子,家长是允
许他们自己去购买一些物品的，所以孩子们对购物这一话题
还是比较熟悉的，也是比较感兴趣的。我对整节课做了一下
预想。我预测到他们在课堂上可能出现的积极表现，也预测
到了孩子们可能对哪些语言知识点不能熟练的表达出来的
难点，所以我在文本的处理上，会给学生创造一系列阶梯式
的任务，这些任务由简到难来达到预期目标。在“总-分-总”
学习文本的模式下，尤其是在“分”这一块儿上，我会把一
些既不好读又难以识记的短语，例如：atourgreatsale，
atverygoodprices，have…foronly…等等，我会通
过反复领读短语，配对游戏等形式，来达到让学生熟练巩固
的目的，直至学生能够独立运用这些语言表达方式写出一则
广告来。通过这种方式，从而使学生逐渐形成“学中用，
用中学”的学习策略，有利于今后各种英语教学的顺利开展。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
【学习目标】
1.通过学习本课关于卖衣服的一则导购广告，了解和掌握
每种衣服价格的英语表达方式。
2.结合生活实例或真实情境,能够准确填写出有关买衣服
的情景对话中的信息。
3.了解广告这种体裁，并能用目标语言写出一些简单的服
装导购广告。
【作业目标】
1.准确地读出并能掌握价格的英语表达方式，并且
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