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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
统编道德与法治小学六年级下册《学会反思》优质课课堂实录
第一课时
教学目标：
1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健
康成长。
2.学习从不同的角度反思自己。
教学重难点：
1.重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
2.难点：学习从不同的角度反思自己。
教学过程：
一、游戏导入，导入话题。
环节一：玩游戏。
师:同季们，正式上课前，我们先来玩个有趣的游戏《抢椅子》。10
个人为一组，谁愿意参加?(生举手参加。)
游戏规则：全班孩子分组游戏，人数最好不要太多。拿比一组人少一
把的椅子数量（如：一组10人就拿9把椅子），围圈摆好，老师放音
乐，孩子们围着椅子走，音乐停就坐椅子，没坐到椅子的孩子算输。
(生游戏)
环节二:反思成败。
师:刚才大家进行了游戏，几组同学有赢有输，各有原因，请问赢的
同学们，你们有什么诀窍?
生1:我的秘诀是专心。尽量走慢一点，及时听清老师的指令。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
生2：我的秘诀是注意观察。我们应该研究老师喊口令的规律，我发
现老师每次发出指令之前，声音都会有点拉长，这时我就把行走的速
度放慢一点，眼睛紧紧盯住张椅子。
生3：不能东张西望。走的时候，身体尽量离凳子近一点。
……
师:谢谢你们分享经验。那抢椅子失败的几名同学，你们为什么没有
抢到椅子呢?
生1:我总是犹豫不决，拿不定主意，不知该坐哪张椅子，还没选好，
就被别人抢先了。
生2:我没把握好节奏，走得太快了，每次老师喊停的时候刚好我不在
椅子跟前。真的很亏啊！
生3:我内心很紧张，总担心抢不到椅子，谁知越紧张越不行。
生4：我觉得大家要遵守游戏规则。我明明抢到了，另外一名同学也
坐到我的椅子上，结果把我挤下去了。（众笑）
……
师:大家总结得非常好。刚才，我们起对已经发生的事情进行了回顾、
思考、总结，你们知道吗?这个思考、总结的过程、就叫反思。当我
们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己，反
思在我们的生活中是很常见的。那么，反思究竟有什么意义?怎样进
行反思呢？今天，就让我们一起来学习反思。
(师出示课题:学会反思)
活动二：明辩是非，结合自身实线，体会反思的意义
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
师课出示情景材料：
同学甲：过去的事情就让它过去吧!想来想去也不会有多少改变，还
有什么好想的呢，多累啊!
同学乙：晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自
己的失败和错误。反思这件事一点都不让人开心。
师：对上面两个同学的观点，你怎么看?
（生小组内交流问题）
生1：我认为甲的观点错误。过去的事情不能改变，但可以让我们去
吸取经验教训。
生2：我认为甲的观点有一些合理性。过去的事情就让它过去，不能
一直想，这样会影响自己的情绪。不利于进取。
生3：同学乙的方法错误。反思既可以总结失败和错误的教训，也可
以总结成功的经验。不能只反思失败，不反思成功。
……
师:同学们的看法都有合理性。接下来，大家回忆最近的一次班级活
动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会的思考下列问题
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