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体操表演解说词(共5篇).docx

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体操表演解说词(共5篇)

第一篇:体操表演解说词

体操表演解说词

我们从这里起航

和平鸽带着我们的心愿尽情飞翔,礼花带着我们的希望尽情绽放,在这个阳光灿烂,姹紫嫣红的隆重盛会日子里,xx小学全体师生向运动大会献上我们的最真诚的祝愿,展示xx师生精神风采的团体操《我们从这里起航》现在开始!

看!来了,英姿飒爽的少年儿童,在这激情燃烧的时刻,xx第xx学百名少年正踏时代的鼓点、舞动七彩呼拉圈豪迈登场,积极向上的心态,开拓进取的精神。唱响《我爱xx》,把运动会冲刺的号角吹响。(唱校歌)

第一乐章:舞动风采,激情飞扬

呼拉圈运动项目在我校开展多年,参与率达到100%,这项运动即是我校的体育特色,又带动了校园文化生活,是孩子们非常喜欢的一项课间运动。

第二乐章:幸福校园欢乐童年

温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激情的胸膛,欢乐天真的他们舞动着双手、踏着美妙的旋律。将在运动盛会的今天,随着欢乐的节拍,跳起动感的舞蹈《校园多美好》!

第三乐章:彩虹梦想,从这起航

看,孩子们像翩翩的蝴蝶飞入了场中,她们天真烂漫,活泼可爱,朝气蓬勃,精神抖擞,传递着六月烂漫的喜悦。欢快的鼓点,像冲锋的号角,她们在为运动员助威,她们在为运动会祝福,更是为xx素质教育的硕果累累而高声喝彩!看——这流动的彩虹展示着今日的xxxx正蓬勃,兴盛;预示着明日的xx定繁荣,辉煌!

第四乐章:百花齐放,纸艺飘香

xxxx在校本课程开发中,为了培养学生的心灵手巧,将纸艺DIY纳入到学校美术校本课程中。学生利用一些普通的纸,经过孩子们的巧手变成了飞翔的蝴蝶、绽开的花朵、可爱的动物。经过几年的教学实践,如今,学生们都能用自己的巧手来装扮校园,校园内外处处飘逸着纸艺的韵味、花草的芳香。

这是全校学生亲手制作的纸艺花篮,为运动大会献礼!在这里感谢xx区委、区政府对教育未来的高瞻远瞩,细心关怀!感谢xx教育局对学校发展的大力支持,精心呵护!我们视关怀为鞭策;我们化感激为力量;

我们将用热情和勤奋,去谱写一曲曲崭新的篇章;我们将用汗水和心血,去描绘一幅幅精美的画卷!

我们xx全体教职工在未来的征途上将会更加团结、合作、敬业、奉献、勤奋、进取、务实、创新,为孩子们打造一个和谐家园而努力!最后预祝大会(生合):圆满成功!结束语:

xx第xx学团体操表演到此结束,我们衷心祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创出新的佳绩!能够在我区田径运动史上谱写新的篇章!

第二篇:体操表演解说词

体操表演解说词

现在步入会场中心的是,中心片小学广播操表演队的同学们。

这支充满活力和时代气息的广播体操表演方队,将伴随着优美的旋律,以整齐有序、进退自如的队列、舒展娴熟、简洁流畅的优美动作、一丝不苟的形象、意气风发的英姿,充分展现团结、健康、奋进、坚强的中心片小学学校风貌!

展现严谨求实、勇于拼搏、开拓创新、积极进取的中心片小学精神!

他们将用自己最优美的舞姿铸就最亮丽的风景线!

现在充满活力和时代气息的广播体操表演开始了。以富有青春活力的旋律、整齐有序的队列,矫健有力的动作,充分展示新时代少年奋发向上的精神风貌。展现了健康成长、乐观向上的青春朝气!展现了团结合作、为了梦想舞动青春的时代旋律!

时代在召唤年青的朋友们,中心片小学的学生是乐观、坚强、有朝气、勇于拼搏、开拓进取的新一代。

第三篇:老庄小学体操表演解说词

老庄小学体操表演解说词沐浴着和煦的春风,踩着春天的鼓点,迈着矫健的步伐,向我们健步走来的是老庄小学代表队。

今天,老庄小学的16名同学带着全校师生的深切期盼和美好祝愿,将用奔放的活力、欢快的韵律精彩表演,以此向本届中小学田径运动会祝福和献礼,以昂扬的精神、蓬勃的朝气点燃激情,放飞梦想。

现在同学们走出的是“SY”两个大写字母,是“上杨”两字拼音的首写字母,两个字母和同学们响亮的呼号、铿锵的步伐相呼应,表达了对“上杨”今天的良好祝愿和对未来的无限憧憬。

大家看到的“LZ”两个大写字母,是“老庄”两字拼音的首写字母,表达了同学们强身健体、立志成才的坚定决心和报效祖国、建设家乡的美好愿望。

接下来请欣赏老庄小学的同学舞动青春的旋律、踩着春风的节拍为大家表演的校园集体舞——

第四篇:小学体操解说词

小学团体操解说词

《奔向未来》续曲

甲:五月的校园奔流着多彩的诗章乙:五月的校园盛开着绚丽的鲜花甲:鲜艳的红领巾在嫩绿的北方飘扬乙:嘹亮的队歌在蔚蓝的天空回响

甲:由小学部二、三、四三个年组,组成500人大型团体操“奔向未来”马上就要为大会进行表演

乙:二龙山农场小学部近几年来的第课堂活动开展丰富多彩,别具特色,小山花艺校远近闻名,连续几年获管局文艺汇演第一名,体育、美术代表队在各种比赛中佳绩频传。

甲:今天,团体操训练是由音乐组出谋划策,技术主编。由各年组老师鼎力相助,协同排练,在极短的时间内完

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