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临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
临盘中学
年级
八年级
学科
地理
授课人
班级
时间
10年月日
课题
第一单元复习
教
学
目
标
我国的地理差异
南方和北方地区的地理差异
西北和青藏地区的地理差异
教
学
重点
四大区域地理差异
难点
四大区域地理差异
方法
比较法综合法
手段
地理挂图地图册
板
书
设
计
一、四大地理区域划分依据区域
我秦岭—淮河一线的地理意义
国学习区域地理的方法
的二、南方地区和北方地区面积和人口
地自然环境的差异
理生产活动的差异
差文化生活的差异
异三、西北地区和青藏地区范围
典型气候
自然特征
民族
课时计划（1）
达
标
检
测
必
做
题
四大地理区域的名称、范围
列表比较四大地理区域的差异
秦岭----淮河一线的地理意义
选
做
题
四大区域地理的不同特点分别是什么？
学
生
达
标
情
况
分
析
教
学
反
思
课时计划（2）
教学过程
教师活动
学生活动
出示学习目标
组织教学：让学生自学课本第一单元的知识
列复习提纲如下：
一、四大地理区域划分依据区域
我秦岭—淮河一线的地理意义
国学习区域地理的方法
的二、南方地区和北方地区面积和人口
地自然环境的差异
理生产活动的差异
差文化生活的差异
异三、西北地区和青藏地区范围
典型气候
自然特征
民族
师点播要复习和记忆的内容：
名称：
范围：
秦岭—淮河一线的地理意义：
面积：
人口：
地形：
气候：
南方地区和北方地区的差异如：
耕地：
饮食：
资源：
民居：
西北地区和青藏地区的差异如：
民族：
典型气候：
主要的自然特征：
课堂小结
达标测试
布置作业
学生结合学习目标看课本
学生看提纲识记课本内容
学生根据老师的问题逐一回答：
学生复习记忆后，做达标测试题
课时计划（3）
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