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小学语文教学中以读促写的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学语文教学中以读促写策略的有效性。通过对相关概念的阐述，分析了阅读与写作的内在联系，以及以读促写在小学语文教学中的具体应用。研究结果表明，以读促写策略能够显著提高学生的写作能力，为小学语文教学提供了有益的启示。

关键词：小学语文；以读促写；阅读；写作；实证研究

一、概念阐述

（一）1.阅读与写作的内在联系

阅读与写作是语文教学中的两个重要环节，二者相辅相成，具有内在联系。阅读是写作的基础，通过阅读，学生可以积累丰富的词汇、句式和表达方法，提高语言表达能力。同时，阅读还能激发学生的思维，拓宽视野，为写作提供素材。写作则是阅读