原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第一课亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案
第一篇：第一课亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案
教学准备
1.教学目标
（一）知识与技能目标
1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的
意义；
2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在
埃及的重要地位。
（二）过程与方法
1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文
明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
（三）情感、态度和价值观
1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体
会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的
智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
2.教学重点/难点
1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。2．加入
生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。
3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，
又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。
3.教学用具
PPT4.标签
古代埃及,四大文明古国,历史与社会
教学过程
【教学过程设计】：1．导入新课：出示视频短片：《埃及——
无可比拟》学生欣赏。
教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨
大业绩。”
设问：四大文明古国。
设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地
位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的
早期区域文明做知识回顾。
2．教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河出示：赞美尼罗
河诗歌、尼罗河图片。
设问：解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”。
教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。设问：解释歌
词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”教学预设：定期泛滥，
利于农业发展。设问：还有什么“美好的东西”？教学预设：便于航
行。
片段小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了
古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运
条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。
3．教学环节二：几何学和太阳历
活动：分组采访官员和农民，自己设计采访的问题，小组成员分
角色表演。活动设计意图：学生在采访和回答的过程中理解尼罗河的
定期泛滥对古埃及的、天文学和几何学的产生的重要意义。
出示：几何图形和太阳历中的三个季节。设问：太阳历发明的意
义片段小结：正是因为尼罗河每年定期泛滥，人们才需要每年丈量土
地，几何学得以产生发展；根据尼罗河水的涨落和农作物生长规律，
发明了人类历史上第一部太阳历。古代埃及的几何学和天文学也取得
了辉煌成就。
4．教学环节三：象形文字
出示：几个象形文字，要求学生猜测其含义。设问：象形文字有
怎样的特点？教学预设：与事
文档评论（0）