XXX数学四年级下册 第四单元 观察物体 双减分层书面作业设计案例 样例.pdf

XXX数学四年级下册第四单元观察物体

双减分层书面作业设计案例样例

单元名称：立体图形的观察与搭建

作业类型：观察物体课题

作业内容：

1.在方格纸上画出左边的立体图形，从正面、上面和右面

看到的形状。

意图：通过画出立体图形的正面、上面、侧面图的形状，

提高学生对立体图形的认识和理解。

来源：《知识与能力训练》

2.选一选。把正确答案的序号填在括号里。

意图：能够从立体图形的正面、上面观察，并判断上面看

到形状相同的是哪两幅。能够判断上面哪些立体图形从正面看

到的形状是图A，哪些从上面看到的形状是图B。

来源：《知识与能力训练》

3.想一想，哪两幅图从上面看到的形状相同，连一连。

意图：能够从上面观察立体图形的形状，提高学生对立体

图形的观察能力和判断能力。

来源：新编

4.军军用3个正方体搭出了一个立体图形，从正面看有2

个正方形，你认为他搭的图形可能是()。

意图：能由正面看到图形的形状搭出立体图形，体会立体

图形不唯一。

来源：新编

5.XXX用3个正方体搭立体图形，从上面看是2个正方

形。请你试着用两种方法搭出来，并分别画出它们从正面、左

面和上面看到的图形。

方法一：

方法二：

意图：根据立体图形的上面图搭立体图形，并画出从三个

位置观察到的形状。

来源：《知识与能力训练》

6.想一想，满足下面三个条件的会是哪个立体图形？选一

1.用三个搭立体图形，从右面看是两个正方形，从前面看

是三个正方形。请你试着搭一搭，并分别画出所搭图形从正面、

右面和上面所看到的形状。

意图：根据立体图形的右面图搭立体图形，并画出从三个

位置观察到的形状。

来源：新编

2.按要求，用4个正方体搭建立体图形，使得从正面看是

4个正方形，从上面看是3个正方形，且从前面和后面看到的

图形一样。这个任务的意图是帮助学生根据立体图形的不同视

角确定其形状特征。来源为《新编》。

3.在这个任务中，学生需要观察不同立体图形的正面、上

面、侧面的形状，并填写序号。任务的意图是让学生通过观察

立体图形的不同视角，体会不同视角所看到的形状可能相同的

情况。来源为《新编》。

作业内容：

1.根据给出的立体图形从上面、右面、正面看到的形状，

判断花花用4个正方体搭建的立体图形是哪一个，并在合适的

图形下面打“√”。这个任务的意图是让学生根据立体图形的不

同视角判断其形状，从而还原出原始的立体图形。来源为《知

识与能力训练》。

2.根据给出的立体图形的正面和上面的形状，填写图号并

判断符合要求的立体图形。这个任务的意图是让学生根据立体

图形的不同视角判断其形状，从而还原出原始的立体图形。来

源为《新编》。

3.根据给出的立体图形的上面、右面或正面的形状，搭建

立体图形，并选出正确的选项。这个任务的意图是让学生根据

立体图形的不同视角搭建出正确的立体图形，从而加深对立体

图形的理解。来源为《新编》。

4.填写给出的立体图形从不同方向看到的形状，并连线。

这个任务的意图是让学生正确辨认从正面、上面、侧面所观察

到立体图形的形状。来源为《知识与能力训练》。

号图形。

1)

拓展性作业要求学生能够正确辨认从正面、上面、侧面所

观察到立体图形的形状，并画出立体图形的正面、右面、上面

图的形状。这项任务的来源是《知识与能力训练》。

2)

知识与能力训练》的任务是让学生能够根据上面、侧面看

到的形状判断符合要求的立体图形，并画出相应的图形。

3.

这项任务要求学生能够根据立体图形的上面、右面或正面

看到的形状搭建立体图形。根据不同的观察角度，学生需要辨

别出三个不同的图形。其中，(1)由三个正方体拼成；从正面

看是3个正方形；从左面看是1个正方形；从上面看是3个正

方形。(2)由三个正方体拼成；从正面看是3个正方形；从左

面看是2个正方形；从上面看是2个正方形。(3)由三个正方

体拼成；从正面看是3个正方形；从右面看是3个正方形；从

上面看是1个正方形。