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超前教学与适时教学在数学课堂的取舍论文

摘要：本文针对当前数学教学中存在的超前教学与适时教学两种教学策略，探讨在数学课堂中如何合理取舍，以期提高教学质量和学生的学习效果。

关键词：超前教学；适时教学；数学课堂；取舍

一、问题的提出

（一）1.当前数学教学中超前教学现象的普遍性

在我国数学教学中，超前教学现象较为普遍。这种现象表现为教师在课堂上讲授新知识时，往往提前涉及后续课程的内容，导致学生在没有充分理解当前知识的基础上，对后续知识产生困惑。具体表现在以下几个方面：

（1）教师在讲授某一知识点时，提前引入后续课程的相关概念和定理，使得学生在当前知识体系尚未完善的情况下，难以理解和吸收。

（2

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