人教版四语上册第四单元习作指导.pptVIP

我喜欢的小动物四年级语文上册习作四草埠湖镇中心小学四（2）班热爱生活它们和人一样不但会唱歌还会跳舞呢！仔细观察——1．要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。2．要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景3．要条理清楚。部分到整体；总分结构。怎样命题直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。动物名称加上动物的昵称，如《小狗“汪汪”》《可爱的小鸭子“笨笨”》。直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，《高傲的“海军上将”》010302情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。怎样开篇（开头）可以利用与此种动物类似的别种动物，但有相似之处做对比``如：狗的叫声是别的动物所无法比拟的，它的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的吼声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。也可以用同种动物的不同之处做对比``如：我家小乌龟壳上的花色不同于其他的乌龟```壳上总能散发出一种幽幽的绿色``神秘而又耀眼返回STEP4STEP3STEP2STEP1鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这个句子是全文的（），起到（）的作用，集中概括了鹅（）的性格特点的具体表现。猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的（），是对猫的（）的集中概括。指导1：描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。这些句子都用了（）、（）等修辞方法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。2、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。3、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里。4、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。5、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。6、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。指导2：可以运用比喻、拟人等修辞方法，增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。这种写法叫做（）。02鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。猫的性格实在有些古怪。01指导3：1在文章中适当地使用反语，可以丰富文章的表达方法，也能更好地表达作者的情感。所谓“爱之深，责之切。”2文章结尾XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。01从我家XX的身上，我明白了……，我敬佩它，热爱它。02XX真是一种……的动物，我真喜欢它。03精神抖擞惊慌失措惹人喜爱炯炯有神1聚精会神畏首畏尾徘徊不前自由自在2无忧无虑蹦蹦跳跳小心翼翼可怜巴巴3细嚼慢咽慢条斯理悠然自得惹人疼爱4可怜兮兮洁白无瑕亲密无间形影不离5一声不吭目不转睛威风八面威风凛凛6不理不睬肥头大耳乌黑油亮忠心耿耿7善解人意摇头摆尾尽职尽责晃晃悠悠8#说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）外形特点生活习性特点（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）（喜好、活动，饮食，脾气，性格，睡眠，生活环境等）