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基于问题导向的小学科学教育模式研究论文

摘要：本文以问题导向为出发点，针对我国小学科学教育中存在的问题，提出一种基于问题导向的小学科学教育模式。通过分析现有教育模式中的不足，探讨问题导向教育模式在小学科学教育中的应用及其优势，旨在为提高我国小学科学教育质量提供理论支持。

关键词：问题导向；小学科学教育；教育模式；教育改革

一、问题的提出

（一）1.我国小学科学教育中教师主导地位过重，学生主体性缺失

在当前的小学科学教育中，教师往往过于注重知识传授，而忽视学生的主体地位。以下是具体表现：

（1）教师在课堂教学中，往往以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种教育模式导致学生对科学知识

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