2024年人教版九年级上册历史世界古代史预览.pptxVIP

世界古代史预览

学业要求核心素养1．能够知道世界古代史上重要的事件、人物、现象，知道史事发生、存在的时间和地点，原因和结果；知道古代世界文明的多元特点；能够在具体的时空条件下认识古代世界各个文明的发展状况和代表性成果。时空观念、历史解释2．能够梳理教材的叙述，了解史事发生的背景和意义，对世界古代史的一些问题提出自己的看法。史料实证、历史解释

学业要求核心素养3．能够认识劳动人民的生产实践在古代、中古文明发展中的作用。唯物史观4．能够了解古代文明之间的交流、互动；初步理解、尊重各个文明之间的差异。唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀

阶段世界中国奴隶社会1．文明的诞生：大约从公元前4千纪后期，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。2．文明的交流：雅典的民主政治、罗马的法学成就，对后世西方文明产生巨大影响。亚历山大东征、罗马的征服扩张使得东西方文明在剧烈冲突中得到交融。1．政治：王位世袭制取代禅让制；分封制逐渐瓦解。2．经济：石器过渡到铁器牛耕，由井田制到土地私有制。3．文化：灿烂的青铜文化；“百家争鸣”。

阶段世界中国封建社会1．欧洲：(1)政治：欧洲进入封建时期。(2)经济：西欧庄园经济发展，城市重新兴起，早期资产阶级逐渐形成。(3)思想：基督教传播并开始控制西欧社会的各个方面；大学的兴起与发展，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。2．亚洲：(1)政治：各国先后进入封建社会时期。(2)思想：伊斯兰教创建，并伴随着阿拉伯帝国的扩张，传向世界。(3)对外交往：世界文明之间联系日益密切，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。1．政治：统一的多民族封建国家形成并发展，皇权和中央集权制度逐步加强。2．经济：以农为本，手工业、商业获得发展；经济重心南移；对外贸易由开放到闭关锁国。3．文化：儒家思想成为中国封建社会的统治思想；科技文化取得重大成就。世界古代史总体发展特征：1．社会意识形态从奴隶社会发展到封建社会。2．人类文明发展的多样性与不平衡性。