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二零二四年度企业内部班主任师徒结对人才培养协议

本合同目录一览

1.定义和解释

1.1定义

1.2解释

2.目的和原则

2.1目的

2.2原则

3.参与人员

3.1师傅

3.2徒弟

3.3班主任

4.师徒结对程序

4.1签订协议

4.2确定结对关系

4.3制定培养计划

5.培养内容和要求

5.1培养内容

5.2培养要求

6.培养方式和时间安排

6.1培养方式

6.2时间安排

7.教学资源和支持

7.1教学资源

7.2支持措施

8.教学考核和评价

8.1考核方式

8.2评价标准

9.师徒关系维护

9.1沟通机制

9.2问题处理

10.合同解除和终止

10.1合同解除

10.2合同终止

11.违约责任

11.1违约情形

11.2违约责任

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决机构

13.法律适用和管辖

13.1法律适用

13.2管辖法院

14.其他约定事项

14.1保密条款

14.2通知方式

14.3不可抗力条款

第一部分：合同如下：

1.定义和解释

1.1定义

本合同中，“师傅”指在企业内部担任班主任或具有丰富工作经验的员工，负责对徒弟进行指导和培养；“徒弟”指在企业内部接受师傅指导和培养的新员工；“班主任”指负责组织和管理师徒结对活动的企业内部管理人员。

1.2解释

本合同中的“培养计划”指师傅为徒弟制定的个性化培养方案，包括培训内容、培训方式、考核标准和时间安排等；“培养效果”指徒弟在师傅指导下取得的学习成果和工作表现。

2.目的和原则

2.1目的

本合同旨在通过师徒结对人才培养模式，提高徒弟的专业技能和工作能力，促进企业内部人才队伍建设，实现企业可持续发展。

2.2原则

2.2.1尊重人才、注重实效原则

2.2.2互惠互利、共同成长原则

2.2.3实事求是、持续改进原则

3.参与人员

3.1师傅

3.1.2具有丰富的专业知识和实践经验；

3.1.3愿意承担培养徒弟的责任。

3.2徒弟

3.2.2有志于在本企业长期发展，愿意接受师傅的指导；

3.2.3对所从事工作有浓厚的兴趣。

3.3班主任

3.3.1负责监督和协调师徒结对活动；

3.3.2定期组织培训和交流活动；

3.3.3对师徒结对活动进行考核和评价。

4.师徒结对程序

4.1签订协议

4.1.1师傅和徒弟根据企业要求，填写《师徒结对人才培养协议书》；

4.1.2协议书经双方签字确认后生效。

4.2确定结对关系

4.2.1班主任根据师傅和徒弟的专业背景、工作能力等因素，协调确定结对关系；

4.2.2师徒双方应在确定结对关系后一周内，向班主任提交《师徒结对人才培养协议书》。

4.3制定培养计划

4.3.1师傅根据徒弟的实际需求，制定个性化培养计划；

4.3.2培养计划应包括培训内容、培训方式、考核标准和时间安排等；

4.3.3培养计划经徒弟确认后，报班主任审批。

5.培养内容和要求

5.1培养内容

5.1.1基本业务知识和技能培训；

5.1.2专项技能和创新能力培训；

5.1.3职业素养和团队协作能力培训。

5.2培养要求

5.2.1师傅应按照培养计划，对徒弟进行有针对性的指导和培养；

5.2.2徒弟应积极参加培训，认真学习，努力提高自身能力；

5.2.3双方应定期沟通，及时反馈培养情况。

6.培养方式和时间安排

6.1培养方式

6.1.1理论学习与实践操作相结合；

6.1.2在岗培训与脱产培训相结合；

6.1.3自主学习和师徒互助相结合。

6.2时间安排

6.2.1培养周期原则上为一年；

6.2.2师徒双方可根据实际情况，调整培养计划和时间安排。

8.教学考核和评价

8.1考核方式

8.1.1定期考核：师傅和徒弟每季度进行一次书面考核，考核内容包括徒弟对知识的掌握程度、技能的应用能力和工作表现等；

8.1.2专项考核：针对徒弟在学习过程中遇到的难点和问题，师傅可进行专项考核，以检验徒弟的实际操作能力；

8.1.3终期考核：培养周期结束时，对徒弟进行全面考核，包括理论知识、实践操作、项目完成情况等。

8.2评价标准

8.2.1考核评价标准应遵循公平、公正、公开的原则；

8.2.2评价标准应包括徒弟的学习态度、学习进度、学习成果和工作表现等；

8.2.3评价结果作为徒弟晋升、评优和薪酬调整的重要依据。

9.师徒关系维护

9.1沟通机制

9.1.1师徒双方应保持定期沟通，每月至少一次面对面交流；

9.1.2鼓励徒弟主动汇报学习进展，师傅应及时给予指导和反馈；

9.1.3班主任负责定期组织师徒座谈会，了解师徒结对情况。

9.2问题处理

9.2.1师