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政教处班级管理效果评价方案

一、选取评价指标

1.学生表现（考勤，纪律）

2.班级情况（班级氛围，课堂氛围，学习氛围）

3.教学效果（教学质量，成绩水平）

4.其他因素（活动开展情况等）

二、数据收集方式

1.学生表现

（1）考勤情况：学校教务系统统计

（2）纪律情况：教师观察、学校纪律处分记录

2.班级情况

（1）班级氛围、课堂氛围、学习氛围：班主任主观评价、学生调查问卷

3.教学效果

（1）教学质量：学生评价、教学反馈、教学督导评估

（2）成绩水平：期末考试成绩、月考成绩、小测验成绩等

4.其他因素

（1）活动开展情况：学生、教师、家长意见反馈、活动报告、成果展示

三、数据分析方法

1.学生表现

（1）考勤情况：统计学生出勤情况，分析出勤率、旷课率等指标的变化情况，通过红黄绿三色预警机制及时发现并处理问题。

（2）纪律情况：记录学生违纪次数、种类及情节严重程度并进行定期汇总分析，通过班级理事会、心理辅导及纪律处分等方式对违纪行为进行教育处理。

2.班级情况

（1）班级氛围、课堂氛围、学习氛围：通过学生调查问卷或班会时口头反馈等方式收集数据，分析数据以及班主任的主观评价，制定相应的改进措施，促进班级氛围的建设。

3.教学效果

（1）教学质量：以学生评价、教学反馈、教学督导评估等数据为基础，分析教学质量的优势和不足，制定教改计划以优化教学质量。

（2）成绩水平：通过学生成绩数据的整合与分析，发现学生学习成绩出现的突出问题，并对其进行全面分析，针对存在的差异性因素施以有针对性的规划，实时依据反馈及时调整措施和方式，对成绩水平进行提升。

4.其他因素

（1）活动开展情况：分析学生、教师、家长意见、反馈等数据以及活动报告、成果展示等材料，总结活动效果，无益的活动取消，加强有效活动的组织和推进。

四、评估报告的撰写

评估报告应按以下流程撰写：

1.数据汇总：以每个指标的数据为基础，收集数据并对其进行整合。

2.数据分析：利用收集到的数据进行分析，找出各项指标存在的问题，指出其原因，分析影响，并逐项提出整改措施。

3.报告撰写：依据收集到的数据汇总和分析结果，结合评估指标，编写评估报告，并详细描述班级管理效果、管理模式、存在的问题及建议和改进方案等相关内容。

4.报告审阅：经过撰写人员初步审核后，由班主任或教务处领导进行审核，确认报告内容。

5.报告公布：将评估报告公布至班级管理工作会议，供与会人员进行进一步讨论，该涉及到的相关部门和负责人共同审核报告内容，意见反馈，明确每项指标的具体改善计划，计划落实到位后，将对应数据反馈至政教处。