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《家庭作业的迷思》的读后感（精选9篇）

《家庭作业的迷思》的读后感1

《家庭作业的迷思》书中指出：“家庭作业可能是熄灭奇怪???火焰的灭火器。”静心思索，我们所布置的家庭作业，抑或是课堂作业，平心而论，我们作为老师，有多少人针对自己的实践能够理直气壮地对这个论断说“不”？我们所布置的作业，对于同学而言，除了为了应付考试，唯恐再也没有什么好处了。

为了减轻同学的学习负担，同时又要提高同学的学习效率，在近几年的教学中，我们在作业布置上采纳了敏捷多样的方式。在数学学科上，现在我们可以告知孩子们：明天要检查默写，你可以依据自己的状况，打算写或者不写，只要能通过其次天的默写。对于每一课的课后练习，我们摒弃了机械、反复的练习题，而设计了一些培育同学的概括力量、思维力量的练习。这些练习还被分为必做题、提高题和培优题三个层次，同学可以依据自己的实际状况有选择地做。

这样的作业大大调动了同学完成作业的乐观性，既巩固了所学学问，又减轻了同学的`负担，把以前被动完成作业转变成主动完成作业，提高了学习效率。最重要的是同学不再埋头于作业中，而是有了自己可以支配的时间，去阅读，去实践，去游玩，去做自己想做的一切事情，同学们可以利用闲暇时间培育自己的制造力。这不正是我们作为一名老师培育同学的目的吗？

感谢《家庭作业的迷思》。它除了使我重新熟悉家庭作业，还使我重新熟悉自