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【推荐】师德学习总结

师德学习总结1

古语云：“家有五斗粮，不当孩子王。”这是对老师职业的传统看法。随着国家实施科教兴国战略，老师地位的提高，工资的增长，“孩子王”再也不必为口粮发愁了，完全可以安心工作了。面对国家大力推行素养教育的今日，作为老师应转变观念、更新观念，为教育培育出全方面人才努力工作。特殊是学校基础教育、基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育同学健全的人格、高尚的爱国情操、良好的行为习惯及共性心理品质、剧烈的竞争意识。将近三十年年的教学工作，使我懂得了身为教育者，不能拘泥于“传道、授业、解惑”的使命，而是要“当好孩子王，做好领头羊”，教育引导同学全面健康进展。

—、当好“孩子王”

在孩子们的心里，老师是神圣不行侵害的。大多数孩子可怕见到老师，不敢与老师亲热接触，更不敢将自己的小隐秘告知老师。假如老师当到这个份上，那么这位老师确定是位失败者，教出来的同学也是不健全的。假如当一个让孩子们喜爱的“孩子王”呢?我认为要做好以下四点：

(一)多沟通。与孩子的沟通不仅仅是在课堂上，在课余时间的沟通更为重要，尤其是当孩子在生活中遇到困难和压力的时候，作为老师应当是同学最忠实的听众。在一次与孩子的闲聊中，得知

所管舍区的原紫雯同学学习不好的.缘由是她的母亲与她父亲离婚了，原紫雯同学处在单亲家庭始终很郁闷，学习没有信念，导致成果一落千丈。事后，我与几个同学组成了“爱心小队”轮番找她谈心，同时像家人一样给她生活上的关怀和关心。通过大家的努力，原紫雯同学重拾学习、生活的信念，变成了乐观向上的孩子，还被评为班里的“进步生”呢。

(二)多鼓舞。大人们做了事后都想得到他人的确定，何况孩子呢?当孩子专心的去做一件事后，老师肯定要给与确定。假如还有不妥之处，可以给他一些建议，鼓舞他做的更好。那些缺乏自信的孩子，他们更需要得到老师的鼓舞。因此我在课前一改传统做法，让孩子高声喊“我能行，我最棒!”孩子们一是感觉新奇，二是找回了自信。课上举手发言的孩子越来越多。

(三)多信任。每个孩子都想得到他人的信任，即使是自己因做错事说的谎话也不例外。当老师遇到此状况时肯定要冷静对待。“老师信任你说的话，老师更信任你以后不会再犯类似的错误。”孩子得到的是信任，而不是责罚，他自然会知道下次将如何去做事。“信任是一剂通心的良药。”师生做到彼此信任了，班级工作还有什么做不好的?

(四)多嬉戏。好动、贪玩是孩子的天性，作为老师是阻挡不了的，就算把孩子关在教室里，孩子的心思也不在学习上，为何不当一把“孩子王”，与孩子一起玩耍?打打沙包、篮球、乒乓球，跳跳皮筋，开个主题队会等，在嬉戏活动中即可以增进师生关系，又

可以了解同学，还可以熬炼身体，一举三得，何乐而不为?玩乐够了在要求他们做好该做的事情，孩子们会开心的接受，仔细地去做的。

二、当好“领头羊”

有人错误的比方老师为牧羊人，鄙人认为，老师应当是“领头羊”，其主要任务是引导同学找到自己需要的东西。

(一)引导孩子们养成良好的习惯。良好的行为习惯是从小开头培育的，特殊是在学校教育阶段最为重要。如：生活、学习、卫生、文明礼貌、劳动等好习惯的养成，对孩子具有重要的意义。孩子之事无小事，要使孩子养成良好的习惯就得从孩子身边的点滴小事抓起。学校、家庭、社会相结合，引导鼓舞他们向好的方面进展，久而久之，好的习惯就会养成。

(二)以身作则，做好表率。老师的言行对孩子的影响是深远的，一味要求孩子做好某一件事而自己做不到，久而久之，同学就会效仿老师，只停留在口头上，落实不到行动上。所以老师必需做到“言必行，行必果”。给孩子做好榜样。为了做好表率让同学监督，可把“我的承诺”宣读后张贴在教室中。“我是集体的一员，我向大家承诺?”同学也自发的效仿，相互监督，相互促进，效果良好。总之，能成为一位深受孩子喜爱的老师，我情愿当好“孩子王”，做好“领头羊”!

师德学习总结2

本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。

在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守老师公德。为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待同学。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与