高考数学复习： 离散型随机变量及其分布列.pptVIP

【解析】(1)4台机器人排成一排的情况有种,A型与B型相邻且C型与D型不相邻的情况有,故所求的概率为P=(2)由题意知ξ的所有可能取值为1,2,3,4,034【互动探究1】用X表示接受乙种心理暗示的男志愿者人数,求X的分布列.【解析】由题意可知X的取值为1,2,3,4,5,则因此X的分布列为【互动探究2】用X表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数与男志愿者人数之差,求X的分布列.【解析】由题意知X可取的值为3,1,-1,-3,-5,则因此X的分布列为【规律方法】超几何分布列的求解步骤(1)辨模型:结合实际情景分析所求概率分布问题是否具有明显的两部分组成,如“男生、女生”,“正品、次品”,“优、劣”等,或可转化为明显的两部分.具有该特征的概率模型为超几何分布模型.(2)算概率:可以直接借助公式P(X=k)=求解,也可以利用排列组合及概率的知识求解,需注意借助公式求解时应理解参数N,M,n,k的含义.(3)列分布列:把求得的概率值通过表格表示出来.【对点训练】1.在一次旅游目的地的投票选择中,令X=如果选择安徽黄山的概率为0.6,请你写出随机变量X的概率分布列.【解析】根据分布列的性质,选择四川九寨沟的概率为1-0.6=0.4.则随机变量X的概率分布列为:X01P0.60.42.PM2.5是指悬浮在空气中直径小于或等于2.5微米的可入肺颗粒物.根据现行国家标准GB3095-2012,PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级;在35微克/立方米～75微克/立方米之间空气质量为二级;在75微克/立方米以上空气质量为超标.从某自然保护区2014年全年每天的PM2.5监测数据中随机地抽取10天的数据作为样本,监测值频数如下表所示:PM2.5日均值(微克/立方米)[25,35](35,45](45,55](55,65](65,75](75,85]频数311113(1)从这10天的PM2.5日均值监测数据中,随机抽出3天,求恰有一天空气质量达到一级的概率.(2)从这10天的数据中任取3天数据,记ξ表示抽到PM2.5监测数据超标的天数,求ξ的分布列.【解析】(1)记“从10天的PM2.5日均值监测数据中,随机抽出3天,恰有一天空气质量达到一级”为事件A,则P(A)=(2)依据条件,ξ服从超几何分布,其中N=10,M=3,n=3,且随机变量ξ的可能取值为0,1,2,3.P(ξ=k)=(k=0,1,2,3).所以P(ξ=0)==,P(ξ=1)=因此ξ的分布列为:考点三求离散型随机变量的分布列【明考点·知考法】离散型随机变量的分布列问题是高考考查重点,试题常以解答题形式出现,常与排列、组合、概率、均值、方差等知识综合应用.解题过程中常渗透分类讨论思想.命题角度1用频率代替概率的离散型随机变量的分布列【典例】某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的价格出售,如果当天卖不完,剩下的玫瑰花作垃圾处理.(1)若花店一天购进17枝玫瑰花,求当天的利润y(单位:元)关于当天需求量n(单位:枝,n∈N*)的函数解析式.(2)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位:枝),整理得下表:以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率.若花店一天购进17枝玫瑰花,X表示当天的利润(单位:元),求X的分布列 世纪金榜导学号日需求量n14151617181920频数10201616151310【解析】(1)当日需求量n≥17时,利润y=(10-5)×17=85;当日需求量n17时,利润y=10n-85,所以y关于n的解析式为y=(n∈N*).(2)X可取55,65,75,85,P(X=55)=0.1,P(X=65)=0.2,P(X=75)=0.16,P(X=85)=0.54.X的分布列为:X55657585P0.10.20.160.54【互动探究】若花店计划一天购进16枝玫瑰花,求X的分布列.【解析】当n=14时,X=14×5-2×5=60,当n=15时,X=15×5-1×5=70,当n≥16时,X=16×5=80,故X可取60,70,80,P(X=60)=0.1,P(X=70)=0.2,P(X=80)=0.7.X的分布列为:X607080P0.10.20