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《森林音乐会》教学反思范文

《森林音乐会》教学反思范文

小班教案《森林音乐会》含反思适用于小班的语言主题教学活动当

中，让幼儿勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题，激发孩子不懂就要

问，引导孩子认真看图，学会表达自己看到什么，激发孩子踊跃参加，鼓

励他们大胆说出来。下面小编为你整理了《森林音乐会》教学反思范文，

希望能帮助到您。

《森林音乐会》教学反思范文（1）

《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感

兴趣的事物。要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。《森林音乐

会》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活

动。上完这个音乐活动，我总体感觉比较满意。通过活动我也有许多感

受，回想课堂，觉得有以下几点值得我记下。

一、活动前的充分准备：

1、音乐的选择。音乐活动中音乐肯定是首要的，原本教参中设计的

音乐有四段，我仔细听了这四段音乐，觉得四段音乐区分不太明显，对孩

子来说欣赏起来有难度，于是上找了一下，把音乐设定为三段。三段音乐

描绘了三种不同的情绪，第一段音乐描述的是天亮了，森林里的小动物们

慢慢睁开了眼睛，洗脸、找吃的……开始一天快乐而忙碌的生活场景；第

二段音乐描述的是森林之王——狮子来了，小动物们纷纷逃跑，躲藏的画

面；

第三段则描述了狮王走后小动物们又汇集到一起，跳起了快乐的圆舞

曲，情绪转为活泼欢快。音乐内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达，使

这个活动成为孩子们学习表演的好教材。

2、道具的准备。这个活动之所以能比较成功，还有一个原因是道具

的准备。在活动前，我发了一个通知，请爸爸妈妈协助孩子每人制作了一

个动物头饰，并让孩子模仿该动物的动作。

所以在活动中，他们的角色意识非常明确，都能按自己的角色表演，

孩子们的积极性也特别高，气氛特别活跃。

二、活动中的循循善诱

刚播放第一段乐曲时，我发现孩子们的眼睛都亮亮的，那是快乐的光

芒，是孩子们在告诉我：他们喜欢这首曲子。在倾听的时候，许多孩子脸

上的表情显得很丰富。于是，我在想：何不推波助澜一下，让我的孩子们

尽情表演这首曲子呢？于是第一段音乐欣赏一遍后我就让孩子们表演了，

不过我很快发现孩子们的表演有许多类同，所以我放慢了活动的进度。我

请孩子们静下来，带着问题仔细地又欣赏了一遍音乐，请孩子们想象森林

中的动物会做些什么？可以用些什么动作来表演。通过提问，孩子们的思

路开阔了许多，再一次表演时动作就丰富了。有了第一段的模式，欣赏表

演第二段、第三段时孩子们更有把握。这个音乐活动发挥想象的空间较

大，让他们积极思维，充分想象，感受音乐旋律，积累和丰富新经验。

活动在快乐中结束了，但是我觉得，我们幼儿的每一节课，都有我们

企盼孩子得到快乐、得到成长的美好愿望。成功的课很重要，但是觉得更

重要的是——孩子们快乐，我开心。

《森林音乐会》教学反思范文（2）

《森林音乐会》是一首音韵和谐的诗歌，介绍了大榕树里黄鹂、啄木

鸟、猫头鹰在唱歌，歌词即为它们的独特本领，融知识性、趣味性于一

体，适合学生学习。

教学本课主要目标是帮助学生识记生字，尊重一年级学生的认知规

律，通过形式丰富的识字游戏吸引学生识字兴趣，帮助学生巩固识字，效

果明显，如开火车识字、小组推难字、摆字卡识字、小交警识字等，学生

在快乐活动中将生字牢记心间。朗读课文时，我采用小组互帮互学的学习

形式，小组长组织小组成员认真读文，及时帮助纠正，注重了教学面向全

体的原则，学生都有机会朗读感悟，之后的小组比赛既巩固了朗读，加深

了对文本的理解，又增强了团队意识，增进了小组凝聚力。电脑辅助识字

也符合学生的学习兴趣，孩子们都能流畅地在电脑上操作课件，通过形象

生动、手脑并用的方式巩固识字，效果很好。作业拓展为花儿参加“音乐

会，她们会唱什么？”开启了学生的智慧，打开了学生想象的闸门，对于

学生语言表达能力、创造力的训练都有裨益。

不足之处：由于学生年龄教小，班额教大，有些训练未落到实处，有

待思考和改善。对于课堂学习习惯的训练也需要增强。对于文章内容的处

理有些简单，虽有图片铺垫，也应注意知识拓展。

《森林音乐会》教学反思范文（3）

天平山是一片原始森林，在原始森林里，住着长尾雉一家。长尾雉每

天早早地起床，飞上高高的金果树，眺望着那片浩淼无边的树木花