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2024版班主任新手带教与考核评价协议书

本合同目录一览

1.定义与解释

1.1班主任

1.2新手

1.3带教

1.4考核评价

2.目的与原则

2.1目的

2.2原则

3.双方权利与义务

3.1学校的权利与义务

3.2新手班主任的权利与义务

4.带教内容与流程

4.1带教内容

4.2带教流程

5.考核评价方法与标准

5.1考核方法

5.2评价标准

6.考核评价时间与周期

6.1考核时间

6.2评价周期

7.考核评价结果与应用

7.1结果公布

7.2结果应用

8.培训与支持

8.1培训安排

8.2支持措施

9.合同期限与续签

9.1合同期限

9.2续签条件

10.保密条款

10.1保密内容

10.2违约责任

11.违约与争议解决

11.1违约责任

11.2争议解决

12.合同变更与解除

12.1变更条件

12.2解除条件

13.合同生效与终止

13.1生效条件

13.2终止条件

14.其他条款

14.1通知与送达

14.2附件与补充协议

14.3合同份数与保管

14.4法律适用与管辖

第一部分：合同如下：

第一条定义与解释

1.1班主任是指在学校内部担任班级管理工作，负责学生教育、教学、生活等各方面工作的教师。

1.2新手班主任是指具备一定教育教学能力，但未满两年班主任工作经验的教师。

1.3带教是指由具有丰富班主任工作经验的教师对新手班主任进行指导、帮助和培训的过程。

1.4考核评价是指对新手班主任在带教期间的工作表现进行评估，以了解其胜任班主任工作的能力和水平。

第二条目的与原则

2.1目的

本合同旨在明确双方的权利与义务，规范班主任带教与考核评价工作，提高新手班主任的工作能力和教学质量。

2.2原则

2.1公平公正：考核评价过程应公正、公平，确保每位新手班主任的权益。

2.2实事求是：考核评价结果应客观、真实，反映新手班主任的实际工作表现。

2.3持续改进：双方应共同努力，不断改进带教与考核评价工作，提高班主任队伍的整体素质。

第三条双方权利与义务

3.1学校的权利与义务

3.1.1学校应提供必要的带教资源，包括带教导师、培训课程等。

3.1.2学校应定期组织考核评价，确保评价的公正性和客观性。

3.1.3学校应根据考核评价结果，对新手班主任进行必要的培训和指导。

3.2新手班主任的权利与义务

3.2.1新手班主任应积极参与带教活动，认真学习班主任工作方法和技巧。

3.2.2新手班主任应按照学校要求，完成班主任工作职责，确保班级管理工作的顺利进行。

第四条带教内容与流程

4.1带教内容

4.1.1班级管理：班级组织、学生管理、家校沟通等。

4.1.2教学工作：备课、课堂教学、作业批改等。

4.1.3生活指导：学生生活照料、心理健康教育等。

4.2带教流程

4.2.1带教导师与新手班主任进行初步沟通，了解其需求和期望。

4.2.2带教导师为新手班主任提供必要的培训，包括班主任工作方法、班级管理技巧等。

4.2.3带教导师与新手班主任共同参与班级管理工作，进行现场指导。

第五条考核评价方法与标准

5.1考核方法

5.1.1定量考核：根据新手班主任的工作量、教学质量等指标进行量化评分。

5.1.2定性评价：通过观察、访谈、学生评价等方式，对新手班主任的工作表现进行定性评价。

5.2评价标准

5.2.1工作态度：认真负责、严谨细致、积极主动。

5.2.2工作能力：班级管理能力、教学能力、沟通能力等。

5.2.3工作效果：班级管理成效、教学质量、学生满意度等。

第六条考核评价时间与周期

6.1考核时间

6.1.1带教期间每学期末进行一次考核评价。

6.1.2完成带教任务后，进行最终考核评价。

6.2评价周期

6.2.1考核评价周期为每学期一次，共两个学期。

6.2.2最终考核评价在带教结束后进行一次。

第七条考核评价结果与应用

7.1结果公布

7.1.1学校应将考核评价结果以书面形式通知新手班主任。

7.1.2考核评价结果应作为新手班主任评优、晋升的重要依据。

7.2结果应用

7.2.1对考核评价优秀的新手班主任，学校应给予表彰和奖励。

7.2.2对考核评价不合格的新手班主任，学校应进行培训和指导，帮助其改进工作。

第八条培训与支持

8.1培训安排

8.1.1学校应为新手班主任提供不少于20学时的专业培训。

8.1.2培训内容包括班主任工作基本知识、班级管理技能、学生心理健康教育等。

8.1.3培训方式包括集中授课、案例分析、现场观摩等。

8.2支持措施

8.2.1学校应指定一名具有丰富经验的班主任作为新手班主任的带教导师。

8.