小班保育工作计划.pptx

小班保育工作计划

工作背景与目标日常生活照料与习惯培养健康观察与疾病预防控制教育活动设计与实施环境创设与资源利用总结反思与未来规划contents目录

01工作背景与目标

分析目前幼儿园或托儿所的保育工作现状，包括人员配备、设施设备、卫生保健等方面的情况。现有保育工作基础幼儿发展状况家长需求与期望了解小班幼儿的身心发展特点，包括生活自理能力、社交能力、认知能力等方面的发展水平。通过与家长沟通，了解家长对保育工作的需求和期望，为制定工作计划提供参考。030201保育工作现状分析

小班幼儿特点及需求生理特点小班幼儿处于身体发育关键期，需要关注饮食、睡眠、运动等方面的保育工作。心理特点幼儿情绪不稳定，需要关注情感关怀和安全感建立；同时，好奇心强，喜欢探索，需要提供丰富的环境和材料满足其探索需求。社交能力小班幼儿开始有初步的社交意识，需要引导幼儿学习与他人相处的基本规则和技能。

艺术领域提供丰富的艺术体验机会，培养幼儿的审美能力和创造力。科学领域激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养初步的科学素养和思维能力。社会领域培养幼儿的社交能力和自我管理能力，学习与他人分享、合作和互助。健康领域促进幼儿身体健康发展，提高生活自理能力，培养良好的生活习惯和卫生习惯。语言领域鼓励幼儿多听、多说、多读、多写，提高语言表达能力和阅读兴趣。本学期保育工作目标

通过定期召开家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通和交流。建立家园联系制度及时反馈幼儿情况引导家长参与保育工作加强家园合作向家长及时反馈幼儿在园的生活、学习和发展情况，征求家长的意见和建议。鼓励家长参与幼儿园或托儿所的保育工作，如协助组织亲子活动、分享育儿经验等。与家长共同探讨和解决幼儿成长过程中遇到的问题，促进家园共育的实现。家长沟通与合作策略

02日常生活照料与习惯培养

提供营养均衡的餐食规律进餐时间注意饮食卫生引导幼儿自主进食饮食安排及注意事项确保食物种类丰富，包括蔬菜、水果、肉类、全谷类等，以满足幼儿的营养需求。确保食物新鲜、清洁，餐具经过消毒处理，避免食品污染。建立固定的进餐时间表，帮助幼儿养成定时定量进餐的习惯。鼓励幼儿自己动手吃饭，培养独立进食的能力。

保持寝室安静、整洁，调节适宜的温度和光线，提供舒适的床铺。创设舒适的睡眠环境制定科学的作息时间表，帮助幼儿养成按时睡觉、按时起床的习惯。建立规律的作息时间在幼儿入睡前进行适当的安抚和放松活动，如讲故事、播放轻柔音乐等。睡前安抚与放松注意观察幼儿的睡眠状况，及时发现并解决睡眠问题。关注幼儿睡眠质量睡眠环境营造与规律作息培养

教会幼儿正确的洗手方法，并在餐前、便后等关键时刻提醒幼儿洗手。培养良好的洗手习惯教育幼儿不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持环境整洁。保持环境卫生引导幼儿注意个人卫生，包括勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。个人卫生教育教育幼儿了解传染病的传播途径和预防方法，增强自我防护意识。预防传染病卫生习惯养成教育

ABCD安全防护措施落实创设安全的活动环境对活动场地、设施设备进行安全检查，确保无安全隐患。教育幼儿自我保护教会幼儿基本的安全知识和自我保护技能，如遇到危险时如何求助、如何避免受伤等。加强日常安全监管随时关注幼儿的活动情况，防止意外事故发生。建立应急预案制定针对突发事件的应急预案，确保在紧急情况下能够迅速、有效地处理。

03健康观察与疾病预防控制

安排专业医生进行定期体检，包括身高、体重、视力、听力等项目。为每名幼儿建立健康档案，记录体检结果、疾病史、过敏史等信息。定期对健康档案进行分析，评估幼儿健康状况，及时发现潜在问题。定期体检及健康档案建立

疾病预防知识普及活动组织定期开展疾病预防知识讲座或亲子活动，向家长和幼儿传授常见疾病的预防方法。制作并张贴疾病预防宣传画，提高幼儿对卫生习惯和疾病预防的认识。利用幼儿园公众号或班级微信群等渠道，定期发布疾病预防知识和健康提示。

对保教人员进行急救知识和技能培训，确保能够及时处理突发情况。与附近医疗机构建立联系，确保在需要时能够及时转运和救治患儿。制定并张贴突发疾病、意外伤害等紧急情况的处理流程图和联系电话。突发情况处理流程明确

鼓励家长参与幼儿园的健康教育活动，共同培养幼儿的健康意识和习惯。及时与家长沟通幼儿在园的健康状况和表现，指导家长做好家庭卫生和疾病预防工作。利用家园联系栏、家长会等渠道，向家长宣传健康知识和幼儿园保育工作计划。家园共育在健康领域应用

04教育活动设计与实施

利用小班幼儿喜爱的游戏元素，创设富有童趣的游戏情境，激发幼儿参与兴趣。创设游戏情境将游戏内容与课程目标相结合，让幼儿在游戏中获得知识、技能与情感体验。游戏与课程融合在游戏过程中，教师密切观察幼儿表现，适时给予指导和帮助，确保游戏的教育价值得到充分发挥。观察与指导游戏化教学方法应用

根据幼儿发展需求和兴