2024年春季学期《高等数学》教学研究2篇.pptx

;;01;高等数学是理工科专业的重要基础课程，为后续专业课程提供必要的数学支撑。;逻辑思维能力;为后续专业课程打下坚实基础;行业需求对接;02;强调微积分、线性代数等经典理论的教学，为学生打下坚实的基础。;跨学科项目实践;;;03;线上教学资源整合;小组划分与角色分配;互动式、启发式课堂氛围营造策略;;04;;包括知识掌握、应用能力、创新思维等多个方面。;学生自评、互评机制引入及实施效果;;05;根据教学经验、学术成果和学生评价等多方面因素，综合评估并选拔出优秀的青年教师。;成果整理与分享;邀请行业专家进行授课或举办讲座;激励措施多样化;06;校内外优质资源挖掘和整合方法论述;在线开放课程或慕课资源开发利用;;;THANKS;2024年春季学期《高等数学》教学研究;;PART;高等数学是理工科专业的基础课程，为后续专业课程提供必要的数学支持和思维训练。;知识点与技能点梳理;;教学方法优化;PART;内容系统全面，例题丰富，难度适中，适合大多数本科院校使用。;;辅助资源;如何结合教材进行课堂设计;PART;传统授课方式往往是教师单向传授知识，学生缺乏参与感和主动性。;通过提问引导学生思考，鼓励学生发表观点，增强课堂互动氛围。;线上线下相结合授课策略分享;激发兴趣与动机;PART;当前高等数学考核评价主要以期末考试为主，缺乏对学生学习过程的全面考察。;两者相结合策略;;如何通过考核评价促进学生发展;PART;成功案例展示及其启示意义;;持续改进路径和方法论述;未来发展趋势预测及应对策略;PART;;教师自我反思和总结报告撰写指导;;;THANKS