一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖

1、一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖

一、教学内容与目标：

1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的《谁画的鱼最大》一课。

2、教学目标：

A：初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，知道大小是在事物的对比中产生的。

B：能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。

C：培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的想像力和热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：

1、重点：学生通过本课的学习，了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。

2、难点：自然界中的鱼与美术作品的鱼有什么区别，如何发挥想象力把鱼画得充满童趣并将鱼画大。

三、教学准备：

1、教学用具准备：教学视频、教学、范画、彩笔、规格相同的白纸等。

2、学生学习用具准备：彩笔、油画棒等。

四、教学过程：

（一）、利用视频，激发学生的学习兴趣

师：同学们在上课前老师想让大家先来看看一段动画片，大家想不想看？

欣赏视频：《海底总动员》

1、师：同学们，你们谁能告诉我你们看到了什么？这段动画片的主人公都是谁？还有谁？（大鲨鱼）大鲨鱼长什么样？（大鲨鱼特别大）今天我们就来比一比谁画的鱼最大帮助派保护它的家园。

板书课题：《谁画的鱼最大》

（二）、对比、欣赏，激发学生的绘画兴趣

1、出示许多鱼的图片，引导学生欣赏。

师：派是一条机智勇敢、善良又可爱的鱼它一直有很多的好朋友，瞧！

师：鱼有哪些形状？它们的身体上面都有什么？

板书：外形、花纹、颜色

师：看到这么多漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了，你们想不想看看？

（师边问边画出一条鱼,边画的时候边问学生画的是鱼的哪部分）

2、对比、欣赏老师画的鱼与《戏鱼》

师：同学们你们能发现老师画的鱼与农民画家画的鱼有什么不同吗？农民画家是怎样把鱼画的特别大的？如果让你画一条大鱼，你会怎么画？

（花纹不同、画的好大、利用衬托物）

3、欣赏书本上学生的优秀作品

师：看了农民画家的.画一群不服输的孩子们也忍不住大展身手画了一条大大的鱼，同学们请看书本43页，

师：这几幅作品你最喜欢哪一幅？说一说你喜欢的理由？

4、参与闯关游戏画鱼

师：你们真是太厉害了，老师的问题你们都回答的那么棒，看样子老师得加大难度了，你们敢不敢迎接挑战？

老师这里设置了几道关卡，在规定时间内完成关卡上的内容优胜者将获得神秘礼物呦！同学们你们准备好了吗？请看……

出示第一关：画出鱼的外形

比一比谁画的鱼最大（限时1分钟）

出示第二关：添画出鱼身上的花纹、环境

比一比谁添加的花纹最美丽（限时2分钟）

（师：1、瞧！这条小鱼的圆点衣服好看吧！简单又大方。

2、斑马纹够帅气！

3、这条鱼儿身上的衣服不是一条条的，也不是一点点的，而是一块块的你们喜欢吗？）

出示第三关：涂出漂亮的颜色

比一比谁涂的颜色最鲜艳（限时10分钟）

（三）、展评学生作品

1、师：同学们闯关游戏结束了，大家看一看现在你们手中

都多出了什么？

2、我们现在大家一起来看看谁画的鱼又大又美，好吗？

师：谁来说一说你最喜欢哪一幅？为什么？

我们大家来选一选a:谁的画最有创意、画的鱼最大？

b:谁的画色彩最丰富、最鲜艳？

c:谁的画花纹最美丽？谁的画构图最饱满？

3、师：下面是颁奖环节…...

4总结、拓展：

师：同学们你们今天画的鱼个个都十分漂亮，而且最重要的它

们还特别大，相信有了它们的加入派一定可以打败大鲨鱼保护好

它的家园，派的家园保护好了，那我们小朋友们是不是也要行动

起来，爱护地球妈妈，保护环境，保护我们的家园。

2、一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我帮大家整理的一年级美术《谁画的鱼最大》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教学内容与目标

1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级