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一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖 .docxVIP

一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖 .docx

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一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖

1、一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖

一、教学内容与目标:

1、教学内容:人民美术版小学美术教材一年级的《谁画的鱼最大》一课。

2、教学目标:

A:初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系,知道大小是在事物的对比中产生的。

B:能大胆作画,充满画面,画一条大鱼。

C:培养学生对画画的兴趣和绘画技能,激发学生的想像力和热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点:

1、重点:学生通过本课的学习,了解鱼的形状和特征,运用所学的知识,画一条漂亮的充满画面的大鱼。

2、难点:自然界中的鱼与美术作品的鱼有什么区别,如何发挥想象力把鱼画得充满童趣并将鱼画大。

三、教学准备:

1、教学用具准备:教学视频、教学、范画、彩笔、规格相同的白纸等。

2、学生学习用具准备:彩笔、油画棒等。

四、教学过程:

(一)、利用视频,激发学生的学习兴趣

师:同学们在上课前老师想让大家先来看看一段动画片,大家想不想看?

欣赏视频:《海底总动员》

1、师:同学们,你们谁能告诉我你们看到了什么?这段动画片的主人公都是谁?还有谁?(大鲨鱼)大鲨鱼长什么样?(大鲨鱼特别大)今天我们就来比一比谁画的鱼最大帮助派保护它的家园。

板书课题:《谁画的鱼最大》

(二)、对比、欣赏,激发学生的绘画兴趣

1、出示许多鱼的图片,引导学生欣赏。

师:派是一条机智勇敢、善良又可爱的鱼它一直有很多的好朋友,瞧!

师:鱼有哪些形状?它们的身体上面都有什么?

板书:外形、花纹、颜色

师:看到这么多漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了,你们想不想看看?

(师边问边画出一条鱼,边画的时候边问学生画的是鱼的哪部分)

2、对比、欣赏老师画的鱼与《戏鱼》

师:同学们你们能发现老师画的鱼与农民画家画的鱼有什么不同吗?农民画家是怎样把鱼画的特别大的?如果让你画一条大鱼,你会怎么画?

(花纹不同、画的好大、利用衬托物)

3、欣赏书本上学生的优秀作品

师:看了农民画家的.画一群不服输的孩子们也忍不住大展身手画了一条大大的鱼,同学们请看书本43页,

师:这几幅作品你最喜欢哪一幅?说一说你喜欢的理由?

4、参与闯关游戏画鱼

师:你们真是太厉害了,老师的问题你们都回答的那么棒,看样子老师得加大难度了,你们敢不敢迎接挑战?

老师这里设置了几道关卡,在规定时间内完成关卡上的内容优胜者将获得神秘礼物呦!同学们你们准备好了吗?请看……

出示第一关:画出鱼的外形

比一比谁画的鱼最大(限时1分钟)

出示第二关:添画出鱼身上的花纹、环境

比一比谁添加的花纹最美丽(限时2分钟)

(师:1、瞧!这条小鱼的圆点衣服好看吧!简单又大方。

2、斑马纹够帅气!

3、这条鱼儿身上的衣服不是一条条的,也不是一点点的,而是一块块的你们喜欢吗?)

出示第三关:涂出漂亮的颜色

比一比谁涂的颜色最鲜艳(限时10分钟)

(三)、展评学生作品

1、师:同学们闯关游戏结束了,大家看一看现在你们手中

都多出了什么?

2、我们现在大家一起来看看谁画的鱼又大又美,好吗?

师:谁来说一说你最喜欢哪一幅?为什么?

我们大家来选一选a:谁的画最有创意、画的鱼最大?

b:谁的画色彩最丰富、最鲜艳?

c:谁的画花纹最美丽?谁的画构图最饱满?

3、师:下面是颁奖环节…...

4总结、拓展:

师:同学们你们今天画的鱼个个都十分漂亮,而且最重要的它

们还特别大,相信有了它们的加入派一定可以打败大鲨鱼保护好

它的家园,派的家园保护好了,那我们小朋友们是不是也要行动

起来,爱护地球妈妈,保护环境,保护我们的家园。

2、一年级美术《谁画的鱼最大》的教学设计一等奖

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是我帮大家整理的一年级美术《谁画的鱼最大》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教学内容与目标

1、教学内容:人民美术版小学美术教材一年级

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