《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》比较阅读教案2024-2025学年高中语文必修上册.docx

《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读

【教学目标】

反复诵读诗歌，把握诗歌内容，感受诗歌的意境美。

赏析诗歌运用的艺术手法。

理解诗人的思想感情，寻找诗歌中的那个青春的“我”。

【讲授新课】

一、情境导入

今天的学习任务是寻找诗中那个青春的“我”。“我”在我们的诗歌当中就是抒情主人公。我们刚刚学过《沁园春长沙》，我们看到那首词里面有同学少年的群像，也有诗人抒情主人公自我的形象。在那么今天咱们就一起来比较两首现代诗歌，寻找诗中那一个属于青春的“我”。

二、诵读诗歌，整体感知

（一）活动一：初读诗歌寻“我”

1.请同学们默读课文，结合书下注解，整体感知两首诗歌的内容，然后试着放声朗读