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《商品采购管理》课程教学大纲.docxVIP

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1

《企业会计准则》教学大纲

一、课程性质与任务

[课程性质]

本课程是财务会计重要的专业课程,是培养学生具备财务会计职业关键能力的重要环节,本课程一般是在会计电算化专业学生修完基础会计学、财务会计学、审计学等课程后必修的专业课。

[教学任务]

通过本课程的学习,促使学生了解我国企业会计准则体系框架结构及其特点,国家制订企业会计准则的背景及意义;掌握基本会计准则关于财务会计的目标,会计假设,基本原则等等基本概念;掌握存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、非货币性资产交换、资产减值准备、债务重组、收入等等主要企业具体会计准则的原理,在实际业务中加以运用。

二、教学目标

经过教学理论讲解之后,要求同学们掌握最新企业会计准则的基本理论。通过对企业会计准则的学习和理解,对我国企业会计准则框架体系形成清晰和系统的认识,提高会计电算化专业学生发现问题,分析问题,解决问题的能力。

三、课题与课时分配表:

章次

课题内容

学时数

第一讲

基本准则

2

第二讲

存货准则

4

第三讲

长期股权投资准则

6

第四讲

固定资产准则

4

第五讲

无形资产准则

2

第六讲

金融工具的确认和计量

10

第七讲

资产减值准则

4

第八讲

收入准则

4

第九讲

综合复习

2

合计

38

四、课程教学内容:

第一讲企业会计准则——基本准则

[教学目的]

通过企业会计准则的基本会计准则的学习,使学生了解基本准则修改的背景和必要性;掌

2

握会计的基本假设、会计的六大要素、会计目标、财务会计信息的质量特征和会计确认和计量的基本原则、计量属性等财务会计等基本知识

[教学内容]

1.基本准则修改的背景和必要性2.会计假设

3.会计要素4.会计目标

5.计量属性

6.会计的基本原则

[教学重点]

会计六大要素的定义、会计的基本原则。

第二讲企业会计准则——存货

[教学目的]

通过企业会计准则的存货准则的学习,使学生了解存货准则修改的背景和必要性;掌握存货的定义、存货的确认和计量、存货发出成本的确定、低值易耗品和包装物摊销;能够运用所讲的知识对存货业务进行的会计处理。

[教学内容]

1.修订的背景和意义2.存货的定义

3.存货的确认和计量

4.存货发出成本的确定

5.低值易耗品和包装物摊销

6.存货盘亏或毁损的会计处理7.存货的期末披露

[教学重点]

存货的确认和计量、存货发出成本的确定。

第三讲企业会计准则——长期股权投资

3

[教学目的]

通过企业会计准则的长期股权投资准则的学习,使学生了解该准则修改的背景和必要性;掌握长期股权投资的初始计量方法,成本法和权益法,投资收益的确认,投资的初始成本与享有的净资产公允价值的份额之间的会计处理,成本法与权益法之间的相互转换等等,能够运用所学的知识进行投资业务的处理。

[教学内容]

1.修订的背景和意义

2.长期股权投资准则适用的范围

3.长期股权投资初始投资成本的确定4.长期股权投资的成本法

5.长期股权投资核算的权益法6.长期股权投资的处置和披露

[教学重点]

长期股权投资初始投资成本的确定、长期股权投资的成本法、长期股权投资核算的权益法。

第四讲企业会计准则——固定资产

[教学目的]

通过企业会计准则的固定资产准则的学习,使学生了解该准则修改的背景和必要性;掌握固定资产的定义、固定资产的初始计量、固定资产折旧、固定资产后续支出、固定资产减值、固定资产处置和固定资产的披露等等会计准则的具体规定,能够运用准则中的具体规定处理实际业务。

[教学内容]

1.修改的背景和意义2.固定资产的定义

3.固定资产的初始计量4.固定资产折旧

5.固定资产后续支出6.固定资产减值

7.固定资产处置

8.固定资产的披露

[教学重点]

固定资产的初始计量、固定资产折旧。

第五讲企业会计准则——无形资产

4

[教学目的]

通过企业会计准则的无形资产准则的学习,使学生了解该准则修改的背景和必要性;掌握无形资产的定义、无形资产的确认和初始计量、无形资产的后续支出、无形资产减值、无形资产的披露等等会计准则的具体规定,能够运用准则具体规定处理实际业务。

[教学内容]

1.该准则修订的背景和意义2.无形资产的定义

3.无形资产的确认和初始计量4.无形资产的后续支出

5.无形资产的摊销6.无形资产减值

7.无形资产的披露

[教学重点]

无形资产的确认和初始计量、无形资产的后续支出、无形资产的摊销。

第六讲企业会计准则——金融工具的确认和计量

[教学目的]

通过企业会计准则的金融工具的确认和计量准则的学习,使学生了解该准则修改的背景和必要性;掌握金融资产的种类和几种金融资产的定义和会计处理、金融资产的披露等等会

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