《学会反思》教案教学设计+练习(附答案)六年级下册道德与法治.pdfVIP

小学道德与法治六年级下册教案＋练习（附答案）

教学设计

3《学会反思》

课题3学会反思课时安排2课时

1.理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。

教学

2.教育学生正确认识反思行为

目标

鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。

教学

正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。

重点

教学

深刻理解反思的意义，培养学生养成主动反思的好习惯

难点

教学

课件

准备

教学

第一课时

设计

1.讲述《老师的一次难忘经历》

导入

（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进行反思）

2.让学生以“小学阶段印象最深刻的一件事”为题进行发言。

【活动一：案例对比分析——明确反思的积极影响】

（1）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有投给他？他

想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。

（2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，回到家就特别沮丧，“失

败的场面”就像过电影一遍遍在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心

新课（3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发

教学

现自己有很多事情都不会做，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。

（4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反思，为什么没有通关？

是不是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。

【活动二：总结释义——反思】

1.通过上面4则案例对比分析，让学生给反思下个定义。

2.老师给出反思的定义

反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反

义词——痴迷。近义词——反省。

3.反思的意义在于：反思过去——总结经验——用于成长。它的作用永远是积极

的！

【活动三：观看视频成语故事《三省吾身》】

1.曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

2.观看曾子视频，议一议：在学习上我们要向曾子学习什么样好品质？

【活动四：经验分享】

要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等。

任务一：思考

1.你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次你会在哪些方面有所改

进？

2.其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你学习？

任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我……”

课堂小

结及拓回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流

展延伸

3学会反思

板书第1课时

设计善于反思才能进步

吾日三省吾身才能成长

教学

第二课时

设计

1.能够通过探究活动掌握反思的方法

教学

2.善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。

目标

3.主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。

教学

理解并掌握反思的方法。

重点

教学

关注生活细节，养成善于反思的好习惯。

难点

1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。

2、谈话导入：

导入

师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，

来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会