深入浅出：《高等数学》教学设计的原则与实践2篇.pptx

2024-11-27;目录;01;教学设计价值;高等数学课程涉及大量抽象概念和符号运算，需要学生具备较强的抽象思维能力。;;02;学生中心原则;;强化理论应用;创新教学理念;03;;对重要概念、定理和公式进行深入剖析，强调其在实际问题中的应用。;如微积分在力学、电磁学等领域的应用。;;04;;;;组织学生进行小组讨论，让他们围绕特定主题展开深入探讨，并分享彼此的观点和见解。;05;实验教学内容设计;;;;06;;依据课堂表现、作业完成情况、阶段性测试等，评定学生的平时成绩。;学生反馈渠道建设;;THANKS;深入浅出：《高等数学》教学设计的原则与实践;目录;01;课程地位;使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本方法，具备运用数学知识分析和解决实际问题的能力。;;科学研究领域;02;强调学生主体地位;;注重知识、能力与素质培养;;03;语言简洁明了;在课堂上设置提问环节，鼓励学生提问并积极回答，增强师生互动，激发学生的学习兴趣。;;典型案例分析：如何讲解复杂概念;04;线上答疑平台;针对全体学生，设计涵盖课程基本知识点的基础性作业，帮助学生巩固基础、提升能力。;;提升学生自主学习能力的途径;05;传统考试方式往往以单一的笔试成绩作为评价标准，忽视了学生的实际能力和学习过程。;多元评价;过程监控;反馈机制在提高教学质量中的作用;06;学习态度与习惯评价;教师通过课堂提问、讨论等互动方式，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法。;;;