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教育教学经典文献

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第6课戊戌变法

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了解公车上书，百日维新的背景、主要内容，客观地认识戊戌变法对ZG近代SH的影响及失败的原因；体会康有为、梁启超、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和历史使命感、责任感。

基础练习

一、选择题

1．成为ZG近代维新变法运动导火线的不平等条约是（）

A、《南京条约》B、《马关条约》C、《辛丑条约》D、《北京条约》

2．“我们常说科举制度是ZG文化史上的一个悲剧，但1895年就是那群举子揭开了一场延续数年的救亡运动的序幕。”该文段中“那群举子”的举动是（）

A、颁布《定国是诏》B、成立保国会

C、公车上书D、创办《中外纪闻》

3．下图所示的报纸杂志出现于()

A、洋务运动中

B、鸦片战争时期

C、戊戌变法时期

D、辛亥革命时期

4．19世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法的目的是（）

A、推翻清ZFB、发动人民群众C、挽救民族危亡D、建立共和国

二、填表

戊

戌

变

法

的

内

容

经济方面

政治方面

文化方面

军事方面

综合运用

一、读图，猜猜他们是谁？

（1）图A中的人物提出“变者，天下之公理也。”他是＿＿＿＿＿。

(2)?图B中的人物在牺牲前大声说道：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”他是＿＿＿＿＿。

(3)?图C中的人物在公车上书后，又三次上书光绪帝。痛切陈述变法的重要性，使光绪帝深为感动，让他全面筹划变法。他是＿＿＿＿＿＿。

二、材料解析

1． 他是广东南海人，受西方资产阶级文化的影响，要求改变现状。他多次上述当朝皇帝，并指出，形势已发展到“瓜分豆剖，渐露机芽”“揭竿斩木，已可忧危”的地步，如不及时变法，列强的侵略会变本加厉，人民的斗争会风起云涌。

请回答：

材料中的“他”是谁？

看到他的上书后深受感动，表示“不能为亡国之君”的皇帝是谁？

以“他”为代表掀起了一场什么运动？如何评价这一运动？

（4）这场运动的失败说明了什么问题？

2．材料一：观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。

————康有为

材料二：使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致ZG富强矣。

————胡适

请回答：

（1）材料一反映了康有为的什么主张？

（2）从材料二中看出此事件的结果如何？结合所学内容，分析出现这种结果的原因。

（3）胡适的观点是否正确？，为什么？

拓展与探究

康有为（1858——1927），清末资产阶级改良派领袖。1898年与梁启超等发动戊戌变法，变法失败后逃往国外，其后他的思想日趋保守改良，反对孙中山领导的民族革命。后成为保皇派首领。你还知道吗？他的诗歌想象奇特，辞彩瑰丽，具有浓郁的浪漫ZY特色……请你搜集有关资料，写一篇有关康有为的历史人物小传并和同学们交流。

经典题解：

（2006年湖南省）下列哪一事件的失败说明资产阶级改良道路在半殖民地半封建SH的ZG行不通（）

A、太平天国B、洋务运动C、戊戌变法D、辛亥革命

[解析]本题考查的是ZG近代史上不同阶层进行的救国运动，题目中限定阶级是资产阶级，排除农民运动的太平天国运动和地主阶级进行的洋务运动。资产阶级也有改良和革命之分，戊戌变法是由封建皇帝主持进行的自上而下的变法，属于改良，辛亥革命是孙中山领导的旨在推翻清ZF的革命运动。因此，答案应选C。

第6课戊戌变法

基础练习

一、选择题

1．B2．C3．C4．C

二、填表

经济上：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。

政治上：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。

文化上：改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂。

军事上：裁汰旧军，精炼陆军，扩建海军。

综合运用

一、读图，猜猜他们是谁？

(1)梁启超???????(2)谭嗣同??????(3)康有为

二、材料解析题

1．（1）康有为（2）光绪帝（3）维新变法运动（戊戌变法）戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动，它有利于SH的进步。

（4）说明资产阶级改良道路在半殖民地半封建SH的ZG行不通。

2．（1）主张变法图强

（2）从材料二中看出此事件的结果失败。维新派没有实力，依靠的是一个没有实权的