人教版七年级历史上册材料分析题训练及答案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人教版七年级1复习资料

人教版七年级历史上册材料分析题训练

1.材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，

唯有我先。———孙中山材料二：

材料三：

（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？（2）是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？

（3）结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？被后人尊称为什么？

2.材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒

骂他。材料二：后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。

（1）材料二出自哪部书？

（2）材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？

（3）他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的启示或者你最想说的一句话是什

么？

3.材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》

材料二：治世不一道，便国不法古。——商鞅

材料三：

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人教版七年级2复习资料

（1）材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）

这些措施起到了什么作用？

（2）材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什么？商鞅变法是在什么时间进行

的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什么作用？

（3）材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样

的变化？

4.材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！„„路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

材料二：

（1）这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什么？

（2）作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种新体诗歌是什么？他的代表作

是什么？

（4）这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感情？

（5）我国的哪个传统节日和这位诗人有关？

（6）结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？

5.材料一：学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知

三人行，必有我师焉。——《论语》

（1）上图的人物是谁？

（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人教版七年级3复习资料

（3）他的主张是什么?

（4）他对教育的贡献有哪些？

（5）请用一句话评价该人物？

（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？

6、材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！材料二：

材料三：

皇帝——————→至高无上

太尉丞相御史大夫—→中央机构

郡地方机构

县

材料四：材料五：