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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

人教版二年级语文上册第四单元教案5篇

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设

计。调动学生学习的积极性，面向大多数学生，为了大家学习方便，

小编特地准备了人教版二年级语文上册第四单元教案5篇，希望可以

帮助大家，欢迎借鉴学习!

人教版二年级语文上册第四单元教案1

教学目标：

知识与技能：

1.认识本课15个生字，学会“封、借、初、渊、博、令、敬、

佩、遗、憾”10个字，能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。

2.有感情的朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。

过程与方法：

1.小组讨论学习;

2.能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达

的意思。

情感态度价值观：

知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报

效祖国。

教学重点：熟读课文，能根据重点词语理解句子的意思。

教学难点：

1.理解华罗庚为什么要回国。

教学过程

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

导入

昨天晚上，同学们阅读了《祖国，我终于回来了》，这篇文章讲

了谁，说了他的什么事情?(指名学生说一说)，钱学森在美国的生活、

工作条件都非常好，可是，当他听到新中国成立后，却毅然决定回国，

敌人的迫害没有吓倒他，经过5年的艰苦斗争，他才回到了祖国的

怀抱。今天，我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家，

他就是我国的数学家华罗庚(板书课题：回自己的祖国去)。学生齐读

两遍。

新授

一、教师简单介绍华罗庚。

二、初读课文

1.学生自读课文，画出带有生字的词语。

2.自学生字词。要求读准字音，认清字型，运用联系上下文或生

活实际、展开想象等方法理解词语。

3.读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句，边读边标上自然

段序数。

三、检查自学

1.用多种形式检查生字学习情况。

(1)学生同桌互相读一读本课全部生字，交流自学生字的情况。

初：左边是衣字旁，不要少写一个点。

令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。

华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

冲：“冲着”的“冲”读四声，不读一声。

撼：”遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较，加深记忆。

授：“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较，加深记忆。

(2)开火车认读生字，并组词。

2.检查读课文情况

教师可先范读课文，让学生注意听老师什么地方高，什么地方低，

轻重、缓慢是否一样，让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息

以后的激动心情。

(1)指名分自然段朗读课文。

(2)分小组讨论：课文主要讲了华罗庚的什么事情?他为什么要

回国?

四、回顾总结