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班风班规主题班会总结

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班风班规主题班会总结

班风班规主题班会总结

为了增强班级的凝聚力，培养学生良好的日常行为习惯，引导班级学生更好地认识自己在日常生活中的哪些方面做得好，哪些方面还有待提高，从而更好地规范自己的行为，我班召开了班风班规主题班会。

本次班会主要是对学生进行自我教育，让学生通过自我发现自己的问题，从而在讨论中得到提高并形成规范。为了使这次主题班会能够达到预期的目的，在策划和准备阶段，我们首先对全体学生进行分组，每个小组设正副组长各一名，由组长负责监督组内成员在近段时间的行为表现。在班会开展前一周，我们根据分组的记录情况制定班会策划，对于某些做得好的方面给予肯定并提出希望，对某些存在问题的方面提出改进措施。并专门设计了如何面对这些问题学生的心理辅导。

主题班会当天利用一个课时的时间在教室进行开展。首先由班主任对全体学生进行动员工作，并讲解班会的具体流程。班会开展的过程中，每个小组选派一名代表上台发言，就小组记录的典型事例进行分析和讨论，并由班主任和各组组长进行点评。最后由班主任进行总结，对在班会开展过程中表现突出的同学进行表扬，并鼓励没有发言的同学积极参与到以后的活动中来。在整个活动过程中，学生都表现得十分活跃，大家都畅所欲言，积极发表自己的观点，并提出自己近段时间的困惑。有些平时较为内向的学生也在大家的鼓励下得到了突破。总体效果达到预期目标。

但此次主题班会仍存在一些不足之处：

首先是对有些问题的讨论大家意见不统一，存在分歧，部分同学没有充分发挥自己的观点就随大流，没有表达自己的观点的机会或表达不清晰。

其次是在讨论某些问题时声音放得太吵闹，有点乱。有些同学在别人发表观点时没有认真倾听而是做其他事情甚至打断别人的发言。这方面需要在以后的活动开展时加以注意和引导，特别是作为主持人应该更严谨一些，充分发挥引导作用。另外是作为班主任应事先做更充分的准备，对学生的问题和困惑有更全面的认识和更准确的把握。

总的来说此次班会开展得比较成功，达到了预期的目的，增强了班级的凝聚力，也让学生发现自己的问题所在并加以改正。在以后的学习生活中，我们将不断总结经验教训，继续加强和改进班级工作方法，相信在全体同学的共同努力下，班级工作将会更上一层楼！

总的来说，“班风、班规、学风”教育已成为学校德育工作的一项特色。我们的理念是：打造阳光校园，造就阳光学生；积极倡导学生“人人有才，人人升学”的教育理念；以活动为载体，以社会、家庭为平台，全方位构建和谐班级；通过本学期的努力工作，我班的班风、学风已逐渐形成。今后我们将继续落实班级常规管理措施，注重培养学生自主管理的能力，巩固已有的良好的班风学风成果。让我们携手努力，使初中生活留下更多美好的回忆！

班风班规主题班会总结

一、班风建设

本次班会的主要内容是班风班规的建设，我们班级的班风总体来说是比较良好的，同学们之间关系和谐，互帮互助，课堂氛围积极，学习风气浓厚，但同时也存在着一些问题。第一，有些同学在学习上的自制力不够，容易受网络游戏、电子设备等因素的影响，导致在学习上无法专心致志。针对这一问题，我们可以制定一些规定，例如对于使用电子设备时间过长或者过度玩游戏的同学进行一定的提醒和督促，以确保他们在课堂上不会过度分散注意力。第二，班级内部缺乏一定的竞争机制，同学们之间的学习氛围不够浓厚，这需要我们引入一些激励措施，例如设立学习小组、定期进行学习成果展示等，以此来激发同学们的学习热情。

二、班规制定

在班规的制定方面，我们首先需要明确班级管理的目的和原则。班级管理的目的是为了营造一个良好的学习环境，促进同学们的全面发展，而原则则是公平公正、民主公开、激励与约束相结合。在此基础上，我们针对班级具体情况制定出以下几条班规：

1.课堂纪律：上课期间禁止使用电子设备，手机需静音或关机，如需使用需向老师申请。上课期间禁止交头接耳、大声喧哗等行为。

2.学习态度：要求每位同学认真对待学习，按时完成作业和预习、复习任务。对于学习成绩较差的同学，鼓励同学们给予帮助和支持，形成互帮互助的学习氛围。

3.卫生值日：设立值日生轮流制度，保持班级卫生整洁。每周安排一次大扫除，确保教室和公共区域的卫生状况良好。

4.奖惩制度：设立考勤奖、学习进步奖、助人为乐奖等奖励措施，激励同学们遵守班规、积极参与班级活动。同时，对于违反班规的行为将进行适当的批评或惩罚，以确保班规的严格执行。

为了使班规更具针对性和可操作性，我们还进行了班级民主讨论，听取同学们的建议和意见，对班规进行适当的调整和修改。

三、实施效果

班规制定后，我们班级的整体氛围得到了明显的改善。同学们的自制力得到了提高，课堂纪律得到了加强，学习氛围也更加浓厚。同时，卫生值日制度也使得班级卫生状况得到了明显的改善。通过奖