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大班说课稿《我的同伴》含反思 .pdfVIP

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大班说课稿《我的同伴》含反思

(学习版)

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序言

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大班说课稿《我的同伴》含反思

一、说教材。

此教材来源于生活。我们都知道,幼儿无论在园或在家,无时无

刻都会和同伴发生联系。但到了大班,我发现幼儿之间矛盾逐渐增多,

这是由于大班幼儿开始有了自己的想法、主见,在一起时很容易发生

冲突甚至攻击性现象。所以针对我们班的实际情况,我设计了这个活

动,主要以幼儿的情感、认知、接受能力为前提。

二、说目标。

根据目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着主导作用;并根

据我班幼儿的年龄特点和实际情况,我确立了认知、能力、情感等方

面的目标。1、引导幼儿参加集体活动,了解同伴的含义,正确认识

自己和他人。2、学习初步的人际交往技能,乐意与同伴交往。3、体

验与同伴共同交往、生活的乐趣。

根据目标,我们的重点定位于:幼儿能积极参加各种集体活动,

了解同伴的含义,正确认识自己和他人。

活动的难点是:侧重幼儿自由结伴讲述部分。初步学习人际交往

技能,体验同伴交往的乐趣。通过小组讨论,集体评价,游戏活动等

使幼儿的分类经验得到整理,使活动呈现出趣味性、综合性,寓教育

于生活情境、游戏中。

为了目标更和袄的达成,我做了3点准备:1、空间准备:6张

呈半圆形摆放的桌子。2、物质准备:幼儿自带一至两样食品,多媒

第2页共6页

体动画。3、经验准备:事先和幼儿一起回忆与同伴交往的经验。

三、说教学方法。

1、游戏体验法

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