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(3)从细胞到生物体——七年级上册生物学人教版(2024)期末复习考点梳理
第一步:单元学习目标整合
1.
描述细胞分裂和分化的基本过程
2.
说明细胞通过分裂和分化形成各种组织,组织构成不同的器官
3.
识别人体和植物体的主要组织
4.
识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体
5.
运用控制变量的方法,设计简单的实验,探究单细胞生物的运动或趋性
第二步:单元思维导图回顾知识
第三步:重难知识易混易错
一、细胞分裂和分化
细胞由小长大的原因:
细胞分裂
(1)过程
细胞核一分为二→细胞质一分为二→形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)
(2)变化
细胞核分裂时,染色体的变化最明显。首先进行复制,然后均分到两个新细胞中,因此形成的两个新细胞中染色体的形态和数目相同。
细胞分化
(1)概念:在个体发有过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
(2)结果:形成了不同的组织。
【经典例题】
1.关于动、植物细胞的分裂情况,下列叙述错误的是()
A.动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个
B.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分
C.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分
D.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同
答案:D
解析:A.结合分析和题图可知,动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个,A正确。B.动物细胞没有细胞壁,细胞分裂时,细胞膜会从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分,B正确。C.结合题图可知,植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁,将细胞质分成两部分,C正确。D.在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核,细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。这样,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同,从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见,细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目是相同的,D错误。故选D。
2.下列是细胞分裂过程的模式图,相关叙述正确的是()
A.图示表示动物细胞分裂过程
B.图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C.图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D.图C中③和④内的遗传物质可以不同
答案:B
解析:A.图示细胞分裂最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,是植物细胞分裂的过程,A错误。B.②细胞核分裂时,染色体的变化最明显,染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍,B正确。C.动物细胞分裂过程的最后,细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞,图B细胞外面有细胞壁,是植物细胞的分裂,C错误。D.细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同,D错误。
二、动、植物体的结构层次
组织
(1)概念:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(2)动物的四种基本组织:
上皮组织——保护和分泌,如皮肤上皮、小肠腺上皮
结缔组织——支持、连接、保护、营养,如骨组织、血液
肌肉组织——收缩、舒张,使机体产生运动,如平滑肌、骨骼肌、心肌
神经组织——感受刺激,产生和传导神经冲动,如神经
(3)植物的五种基本组织:
分生组织——具有分裂能力,能不断产生新细胞,断细胞再分化成各种组织
保护组织——保护内部的柔嫩部分
营养组织——储藏营养物质或制造营养物质
输导组织——导管:运输水分和无机盐
筛管:运输有机物
机械组织——对植物体主要起支撑和保护作用
器官
(1)概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
(2)动物器官的特点:人体的每一个器官都是由四种组织构成的,但是以某一种为主,如心脏眼、耳、皮肤。
(3)绿色开花植物的六大器官:
生殖器官:花、果实、种子
营养器官:茎、叶、根
系统
(1)概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。
(2)人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
动植物体的结构层次
(1)动物体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体
(2)植物体的结构层次
细胞→组织→器官→个体
【经典例题】
1.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”能分裂、分化产生新叶的组织是()
A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织
答案:B
解析:分生组织具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。故选B。
2.奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”,我们见证了北京作为全球第
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